1.清晨，谁在为我们忙碌教学设计一等奖

清晨,谁在为我们忙碌

四川省达川区实验小学黄朝容

教学目标:

1、创设生活情况,让学生知道我们的幸福、快乐生活离不开许多人的辛勤忙碌,学会尊重劳动者。

2、培养学生认真观察,并随时收集周边信息的习惯和能力,能清楚明白地讲述自己的所见、所闻所感。

3、体会人们的辛勤付出,并心存感激之情。

教学重点难点:

1、能清楚明白地讲述自己的所见、所闻、所感。

2、对辛勤付出的人们心存感激。

教学准备:

1、布置学生早上起床,观察清晨各行各业劳动者的工作情况。

2、教师制作课件。

教学过程:

一、课前体验初步感悟布置完成“清晨大发现”调查表

二、课中体验深化感悟

(一)、谈话导入师:同学们,今天吃早餐了吗?吃的什么?在哪吃的?谁做的?(好幸福)除了为我们做早餐,妈妈还为我们做了什么?(妈妈真能干)除了她,还有哪些家人为我们忙碌着?学生交流以后,教师可以补充。师:是呀,同学们,在我们这个小家庭中,正是因为家里人为我们忙碌,我们才能穿上漂亮干净的衣服,吃上美味可口的饭菜,快快乐乐地来上学。同学们知道吗,在社会这个大家庭中,为了我们生活的安宁、幸福,也有许许多多的人在为我们忙碌着。今天,我们就把视线聚焦在清晨,看看都有哪些人为我们忙碌。

板书课题:清晨,谁在为我们忙碌

(二):合作学习,体验生活

播放《上学歌》

过渡:同学们,听了这首歌,我们知道每天早上你们很早就上学了,那么,每天清晨行走在上学的路上,是否发现了许多忙碌的身影?课前我们一起进行了“清晨大发现”调查,赶紧拿出来在小组内交流交流吧!

课件出示

1.“清晨大发现”调查表

小组交流。说说自己的调查情况。

2.全班交流,教师相机补充。说说给你印象最深的一个人,他(她)是做什么的?(学生描述所看到的情景。教师适当点拨,可根据情况情景表演,如模仿交警的动作,进一步加深学生的体验。)你想对他说些什么?学生汇报,教师随机引导。

相机板书:勤劳、辛苦

3、同学们真是有心人,让老师刮目相看!老师也用相机记录了我在清晨上的见闻,请欣赏。(图片和采访清洁工视频)看完后有什么想说的?

过渡:刚才,我们在清晨,在上学路上就发现了这么多忙碌的劳动者,同学们真了不起!

三、学校(课件出示学校的图片,表示在学校了)同学们,请看这

又是在哪里?这就是我们的学校。在我们熟悉的校园,你敏锐的双眼又见过哪些劳动者,他们为我们做了什么呢?比一比哪个小组的学生表现最积极。生1:我看到了值勤的老师和同学在欢迎全校师生。生2、我发现了每天开大门的保安叔叔。生3、我发现了许多同学在打扫卫生,让我们的校园干干净净。(原来我们自己就是小小的劳动者呀)生4、我发现了有的老师在教室里组织学生读书,有的老师在批改作业或是认真备课。……表扬:哇,同学们观察得真仔细四、生活中劳动者。

1、过渡:刚才同学说的这些劳动者都是我们经常见到的,其实还有许多默默为我们付出的劳动者,不曾被我们看到,不曾被我们了解。请同学们观察四幅图,看看他们都为我们做了什么?师补充: A:送报员不论严寒酷暑都及时的把报纸邮递上门。B:送奶员每天按时把新鲜的牛奶送到我们手中。C:环卫工人已早早的给小树穿上了新衣。D:这成堆的垃圾就是由于有了他们才得到清理。

2、在我们生活中的有些便利,我们能够感受到,但并不知道是谁做的。a、国内外的大事总能很快地在新闻中听到、看到,怎么传得这么快?b、在网上购物后,很快就能送到千里外的收货人手上? c、绿化带怎么总是被修剪得整整齐齐?孩子们,请你们在我我们教室找一找,有哪些人辛勤劳动的成果。A 我们的教室是建筑工人辛勤劳动换来的。B我们的教室是装修工人辛勤劳动才变得如此漂亮。C 教室的桌椅是伐木工人、木匠、油漆工人的劳动成果。D 课本是印刷工人的劳动成果。E电灯是电工师傅的劳动成果。

过渡:是呀!因为有了送报员,我们每天总能看到当天的报纸;有了送奶员,我们每天能喝到鲜奶;有了环卫工人,树木顺利过冬;有了伐木工人、木匠我们才有了整齐的课桌椅。是他们的辛勤劳动使我们的生活变得更加方便、干净、舒适。我们找到了那么多勤劳的人们,你们开心吗?(开心)。同学们对他们的工作和生活了解吗?下面我们一起走近送奶工。

3、出示“送奶工”视频:哪个地方最打动你?师:送奶工什么

时候送奶一天送多少瓶奶?700多瓶奶,平均每瓶有多少层楼要爬。。。。生谈感受师:的确很辛苦,但这就是他们真正的生活。其实在各行各业还有很多这样的劳动者。比如①消防员正时刻准备着,哪里有火灾,哪里就有他们的身影。②美丽的布匹,在纺织工们的手中源源不断的涌出。③科学家们用他们的智慧研制出了许多发明。④农民伯伯用他们的汗水种出了新鲜的蔬菜。劳动者用双手创造了我们美丽的家园,让我们像花儿一样,在阳光下幸福的成长。此时,你的心中升腾起怎样的情感?

板书:感恩。

五、深化感悟,引导生活

1、同学们有没有想过,假如有一天,他们停止了工作,停止了劳动,我们的生活会怎样?(各抒己见)出示图片:假如没有(),就会()。这些平凡的劳动者对我们重要不重要?你应该怎样对待他们?(尊重)

2、怎样用你的行动表示对他们的感谢?找同学来说一说。(生回答)珍惜粮食、保护环境、遵守交通规则......

3、其实我们每个人都是一名劳动者,让我们共同的家园变得整洁靓丽不单是叔叔阿姨们的责任,也是每个小市民的光荣担当,你们愿意争做一名爱劳动的达州好市民么?就让我们用歌声唱出自己的心愿吧!播放音乐《劳动最光荣》。总结:同学们,行动起来吧,多为家乡做出贡献!让我们从小养成爱劳动的好习惯、树立良好的环保风尚与道德品质,与爸爸妈妈架起“小手拉大手”的环保桥梁,坚持从小事做起,成长为一棵“环保小卫士”的参天大树。相信在大家的共同努力下,达州的天会更蓝、水会更清、空气会更清新、这座城市会更美!。

二、课后践行,内化感

师:同学们,尊重劳动者,珍惜劳动成果,从现在做起,从身边做起,从小事做起。做到:

1、小手牵大手,遵守交通规则,文明出行。

2、随手弯腰拾起一片纸,保持卫生清洁

板书设计:

清晨,谁在为我们忙碌

勤劳辛苦感恩尊重