Unit 10 Is he a farmer?第二课时教学实录

剑河县城关二小集体备课（电子教案）教案

科目：英语

湘少版三年级下册

第十单元

共3课时

课

题：

主

备

人：

教学内容：

教学目标

教学重点

教学难点

课前准备

师生活动过程

Step 1 热身/复习（Warm-up/ Revision）

1.

Greetings. 2.

课件出示：man boy woman girl引出：he和she 3.

Chant:出示图片和句型

Tim Tim he is Tim Anne Anne she is Anne Peter Peter he is Peter Lingling Lingling she is Lingling 让学生拍手，有节奏的朗读，进一步熟练的掌握he she Step 2 新课呈现（Presentation）

1、课件出示自己的一张生活照

He is

Mr Huang.

He is a ....引出teacher并教授

2.

在我们的生活中还有哪些常见的职业呢？

出示图片教授5个表示职业的新词：farmer

driver

nurse doctor postman 3.

出示单词卡片，让学生认读，并贴在黑板上。

4.

看动画片，听录音。模仿跟读单词：farmer

driver

nurse doctor postman teacher 5.

Quick responce(快速反应）

课件快速出示不同职业的图片，让学生快速大声的用英语读出这个职业。

6.

课件出示一张(男）farmer的图片。

T:Is he a farmer? Ss:Yes ,he is. 在出示6一张男teacher图片，在问：Is he a farmer? 引出：No,he isn’t Unit 1 Is he a farmer?

黄通文

A@BC部分

本单元第几课时：

第1课时

执教时间

：2018.5.22 1.

掌握新词：farmer

driver

nurse doctor postman teacher 2.

能运用句型：IS he/she a...?Yes, he/she is No, he/she isn’t猜测他人的职业。

1.掌握六个表示职业的词语2.运用句型对他人职业进行猜测问答

熟练的掌握he 和she在句子中的口语表达。

Word cards, PPT课件

心愿箱

教学过程设计

本节课我的教学观点：（教学时批注）

运用同样的方法引出并教授句型：Is she

a

nurse?

Yes, she

is .No,she isn’t. 7.

句型操练

出示图片，让学生补全句子

Eg: 出示一张teacher的图片，并加上句型Is he a... 8.

Game---Guess(猜一猜）

出示职业图片，只显示一部分，让学生运用句型“Is he/she a ....”猜，直到猜对才出示完整图片。

9.

Turn to partA C 1)

齐读课文。2）分角色朗读课文

10.

Play roles 出示职业图片，让学生（分男女）运用句型进行猜测。

11.

情感教育

出示一张最美司机--吴斌的图片，让学生运用句型“Is he/she a ....”猜测，引出杭州最美司机--吴斌的感人事迹，并适时对学生进行思想教育“正因为有各种职业，我们的社会才会如此美好，我们应该尊重每一种职业”

12.

情感升华

许下自己的心愿，并把它放在心愿箱里，激励学生“study hard

dreams come true!”

Step 3 Homework 熟读课文A部分对话

板书设计：

Unit 10

Is he a farmer?

farmer he他

IS he/she a teacher doctor she她

nurse postman driver Yes, he/she is No, he/she isn’t