Unit 10 Is he a farmer?教案设计
未知
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Unit 10 Is he a farmer?教案设计
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关键词：Unit 10 Is he a farmer?教案设计
正文
新晃一完小导学案
编制教师：
曾晶 上课教师：
张利红
张晃
曾晶 上课时间： 课Unit 10 Is he a farmer ? 题
学习目
1、能听懂，会说新单词：farmer、teacher. postman、nurse、doctor、driver。
2、能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。
标
重点难点
Period 1 一、准备活动：
1、师生问候。
2、唱已学过的英语歌曲。
3、自由会话：让学生拿出自家的全家福照片，分别对上面的人员进行介绍。
二、新授与训练：
创设情境（教师戴着相关头饰或做有代表性的动作），依次板书单词：teacher、postman、nurse、soldier、doctor、driver，帮助学生理解他们的含义，然后带读。
游戏——快速反应（即中英文互说）
个性设计及反思
教学重点：
能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。
教学难点：
了解一般疑问句的用法，掌握新单词。
导
三、读与听：
1、快速阅读课文A部分，根据已学知识猜猜画面中的
大概内容。
2、这时对一般疑问句的知识进行讲授。
学
3、师生共同学习课文A部分。
4、带读课文，模仿其语音、语调，掌握新词难句的读
音。
过
四、巩固：
1、创设情境，自由对话。
2、评价。
程
五、作业：
熟读单词、课文，并利用课余时间进行口语练习。
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5ygggwenku_32975
来自：学校：新晃侗族自治县晃州镇第一完全小学
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