Unit 10 Is he a farmer?获奖说课稿｜教案在线预览

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思南县文家店小学“四环一体.全人课堂”三年级下册英语科导学案课题课时审核人Unit 10 Is he a farmer?(Part A and B) 第一课时课型复备人新授课主备人曾明姚志王礼蓉Class 学习目标：Team Name 知识目标：我能听懂、会说新单词：teache

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 10 Is he a farmer?

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2018-06-10 22:09:00

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学校：思南县文家店小学

Unit 10 Is he a farmer?获奖说课稿

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关键词：Unit 10 Is he a farmer?获奖说课稿

正文

思南县文家店小学“四环一体.全人课堂”

三年级下册英语科导学案

课题

课时

审核人

Unit 10 Is he a farmer?(Part A and B) 第一课时

课型

复备人

新授课

主备人

曾明

姚志王礼蓉

Class 学习目标：

Team

Name

知识目标：我能听懂、会说新单词：teacher,farmer,postman,nurse,doctor,driver. 技能目标：我能正确地运用“Is he\she a soldier?Yes,he\she is.\No,he\she isn’t”向他人问职业,并作回答；

情感目标：我能讲礼貌，我一定要微笑每一天，把我的礼貌和快乐传给我身边的每一个人。

学习探究：我能用“Is he\she a ...?询问他人的职业, 并作能用Yes,he\she is.

No,he\she isn’t”做出回答;

学具准备：表示职业名称的图片以及PPT课件课堂活动流程

活动环节

活动内容

课堂点滴随笔

创设情境 A 跟唱英语歌曲

：字母歌 B、师生问候。 C、师生谈话导入本课话题。

潜心自学

1. 试着读A部分对话和B部分单词，把不认识的单词用红笔做上记号。

新知学习

在老师的引导下学习本课新单词。

小组大声读出这些单词。

Learning

引入新句型进行学习。

用句型在小组长的带领下进行对话练习。

开心互学

1、学习A对话，小组内讨论进行，老师帮助解决。

2、.组内齐读A对话和B单词，要求在组长带领下，每位组员都会读。

3、组内以不同形式读A、B部分内容，争取每位组员都读熟悉。

思南县文家店小学“四环一体.全人课堂”

自信展示

任务一：带领全班同学读A对话和B句型，并考考大家对A部分句子的理解。（小老师）

任务二：分角色读A对话，并与其它组PK对话。（小

演员）

任务三：我们能用最短时间说出本课单词。（小记星）

任务四.：我们全组成员能挑战其它组员，辨别书本上每个角色的名字（小百事）

任务五.：我能展示我的书法作品。（单词秀）

Show

1.我能认读新单词。☆☆☆☆☆

Assessment

2.我会流利地读A、B部分☆☆☆☆☆

3.我会倾听，我会展示☆☆☆☆☆

一、

小小书法家

我能正确地写出本课中学到的新单词，注意格式哦！

Check

二、我是小小翻译家。

农民

doctor

老师

postman

司机

nurse

二、

我知道下面句子的中文意思。

1.Is he a teacher? Yes, he

is.

______________________________________

2.Is she a nurse? No, she isn’t. She is a driver.

______________________________________

思南县文家店小学“四环一体.全人课堂”

关于本教案的常见问题

Q：Unit 10 Is he a farmer?获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 10 Is he a farmer?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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