2.2 轴对称的性质优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

主备人课题教学目标重点难点教法胡高飞授课时间年月日课型总第课时新授2.2轴对称的性质（1）1．知道线段的垂直平分线的概念，探索并掌握“成轴对称的两个图形全等，对称轴是对称点连线的垂直平分线”等性质．2．经历探索轴对称的性质的活动过程，积累数学活动经验.掌握“成轴对

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所属课文：2.2 轴对称的性质

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2019-06-18 14:43:00

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学校：新沂市黑埠中学

2.2 轴对称的性质优秀教学实录

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2019-06-18 14:43:00

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关键词：2.2 轴对称的性质优秀教学实录

正文

主备人

课题

教

学

目

标

重点

难点

教法

胡高飞

授课时间

年月日

课型

总第课时

新授

2.2轴对称的性质（1）

1．

知道线段的垂直平分线的概念，探索并掌握“成轴对称的两个图形全等，对称轴是对称点连线的垂直平分线”等性质．

2．经历探索轴对称的性质的活动过程，积累数学活动经验.

掌握“成轴对称的两个图形全等，对称轴是对称点连线的垂直平分线”等性质．

教学内容教师主导活动

一

课前导读

学生主体活动

个案调整

教

学

过

程

1.阅读并完成P43操作“画点、折纸、扎孔”写出“折痕l为

什么垂直平分AA”？动手画图，观察图形，思考2.阅读并完成P43图2-7的操作，观察、思考并写出“线段BB问题

与l有什么关系？线段AB与AB有什么关系？”

3.学具准备:上课时请准备直尺、量角器、透明塑料纸

二自主先学

1.独立思考，解决问题

（1）

画图：画出线段AB,取AB得中点O，并过O点画直线l

垂直AB.则直线l是线段AB的垂直平分线。根据画图写出垂直

平分线的定义：

你能说说垂

直平分线的2.合作交流，解决问题：

两点要求画图：（1）试一试画出P44 图

2—7（2）吗？

（1）⊿ABC与⊿ABC有什么关系？（2）对称轴和对称点的连线有何关系？

（3）从而可以得出轴对称的两个性质

例1小明取一张纸对折，然后用小针在

对折的纸上扎出“4”，将纸打开后铺平．

图中两个“4”有什么关系?

教学内容

个案调整

学生主体活动

教师主导活动

三小组讨论

如下图，两个三角形成轴对称，你能画出对称轴吗？与

例2、（1）如图，A、B、C、D的对称点分别是

，线段AC、AB的对应线段分别是

，CD=

，

∠CBA=

，

∠ADC=

．

（2）连接AF、BE，则线段AF、BE有什么关系？并用测量的方法验证．

（3）AE与BF平行吗？为什么？

（4）AE与BF平行，能说明轴对称图形对称点的连线一定互相平行吗？

同伴交流你的做法．

教

学

过

程

说说不同的方法

四

检测反馈

补充习题对应练习

五

课堂小结

通过今天的活动你有何收获呢？

板

书

设

计

作业

检测

教学

札记

关于本教案的常见问题

Q：2.2 轴对称的性质优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.2 轴对称的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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