单项式除以单项式教学目标设计｜教案在线预览

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单项式乘以单项式教学设计一、教学重点和难点教学重点：单项式乘单项式法则的掌握及灵活应用。教学难点：理解运算法则及其探索过程. 二、学习目标1、知识与技能目标：利用情境问题探索体验单项式与单项式乘法运算规律，总结运算法则,提高学生的归纳总结能力。2、情感态度：通过教学中师生互动，启发学生合作的优越性，

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所属课文：单项式除以单项式

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2019-04-12 14:16:00

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学校：楚雄市树苴乡初级中学

单项式除以单项式教学目标设计

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2019-04-12 14:16:00

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关键词：单项式除以单项式教学目标设计

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单项式乘以单项式教学设计

一、教学重点和难点

教学重点：单项式乘单项式法则的掌握及灵活应用。

教学难点：理解运算法则及其探索过程. 二、学习目标

1、知识与技能目标：利用情境问题探索体验单项式与单项式乘法运算规律，总结运算法则,提高学生的归纳总结能力。

2、情感态度：通过教学中师生互动，启发学生合作的优越性，运用旧知识探究新知识，激发学生的学习兴趣和求知欲。. 三、【教学过程】

（一）复习回顾

1.同底数幂相乘

用式子表示为 .

2.幂的乘方 .

用式子表示为 .

3.积的乘方 .

用式子表示为 .

4.计算下列各题 2______xy________3223233323______

（二）情境引入，导入新课

1.长方形，若长与宽分别为 5cm,3cm,则长方形面积为 2.长方形，若长与宽分别为5acm,3acm,则长方形面积为

3.长方形，若长与宽分别为5abcm,3ac cm,则长方形面积为_______ 4. 通过上面式子的计算，你能得出单项式乘以单项式的法则吗？

单项式与单项式相乘的法则

（三）自主学习

单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的一个因式. 12xyxy________32a2b33a_____27xy2z2xyz______2我归纳我总结

1.先把系数相乘，注意系数的符号

；

2.同底数幂相乘，底数不变，指数相加；

3.只在一个单项式里的里有的字母，连同它的指数作为积的一个因式；

4.单项式乘以单项式结果仍是单项式，系数要写在字母之前；

5.有乘方运算的，先算乘方运算。

（四）例题讲解

1a2a1)2xyxy

2n3nn1(2)2ab3a

1.计算下列各题

a1a

(3)7xm1y2nz2n22myzn

2.下列各题计算是否正确。

同底数幂相乘，底数不变，指数相加

(1)5x32x2y10x6y

(2)

3ab2a5ab

系数相乘

注意符号

(3)3ab4b212ab2(4)

ababcab

（五）合作探究，交流展示

3546漏掉单独的字母

y 2y 间卫生卧室

4x x 厨房

2x 客厅

（1）小明家铺地砖，至少需多少平方米地砖？地砖每平方米a元，购地砖需多少元？（2）房屋的高度为h米,现需要在客厅和卧室的墙上贴壁纸，那么至少需要多少平方米的壁纸？壁纸每平方米b元，那么购买壁纸至少需要多少元

（六）当堂检测

巩固深化



14xy2x2y_______2a3bab5c________32x3y27xy34ab

（七）小结

本节课你学会了什么？

你还有些什么疑惑？

733a8_______2bcac23______

关于本教案的常见问题

Q：单项式除以单项式教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单项式除以单项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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