4 利用轴对称进行设计ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

监军中学2018---2019学年度（七）年级第二学期教学设计学科课题课时1 总课时主备人董琳执教者4 利用轴对称进行设计1.能按要求作出简单平面图形经轴对称后的图形。教学目标2.经历观察、分析、作图、折叠等过程，进一步发展空间观念，培养学生分析问题的能力和有条理的语言表达能力。3.在自主探究与小组

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所属课文：4 利用轴对称进行设计

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2019-06-21 10:30:00

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学校：永寿县监军中学

4 利用轴对称进行设计ppt配套的板书设计及意图

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关键词：4 利用轴对称进行设计ppt配套的板书设计及意图

正文

监军中学2018---2019学年度（

七

）年级第二学期教学设计

学科

课题

课时

1 总课时

主备人

董琳

执教者

4 利用轴对称进行设计

1.能按要求作出简单平面图形经轴对称后的图形。

教学目标

2.经历观察、分析、作图、折叠等过程，进一步发展空间观念，培养学生分析问题的能力和有条理的语言表达能力。

3.在自主探究与小组合作交流的过程中，培养学生的创新意识，激发学习数学的兴趣，增强团结协作意识。

重点：掌握已知对称轴l和一个点，画出点A关于l的轴对称点的画法，在此基础重上掌握有关轴对称图形画图的操作技能. 点难难点：掌握有关画图的技能及设计轴对称图形是本节课的难点.

点

学情分析

教材分析

教学方法

教学过程

教师活动

（一）导入

出示课前收集的一些轴对称图形，让学生欣赏，并提出问题，知道它们是怎样画出的吗？学生活动

二次备写（个人修改完善）

你能设计出其它好看的图案吗

（二）探究新知

一、做轴对称图形. 教师鼓励学生想象完整图案的形状. 1、第一关：已知点A和直线l，试画出点A关于直线l

的对称点A′.（教师强调六个字：垂直延长截取，这样就保证了对应点的连线被对称轴垂直平分了.）

2、第二关：已知对称轴l和线段AB，画出线段AB关于l的对应线段A′ B′. 3、第三关：画

△ABC关于直线l的对称△

A′B′C′. 4、第四关. 找关键点作出其对称点

二、设计图案. 1.课件播放视频“学剪纸”.

2.学生利用课前准备的彩纸、小刀动手制作“E”字形花边图案. 3.请你来当设计师. （教师鼓励学生大胆想象，对学生的作品及时给与评价和鼓励.）

学生尝试自己完成

设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图。

（三）练习巩固

课本练习

（四）小结升华

学生畅谈自己的收获

学生做课本练习

（五）课堂检测

（六）课后作业

设计一个图案，说明它的意义

利用轴对称进行设计

板书设计

一．知识回顾

二．例题

教学反思

组长签名：

关于本教案的常见问题

Q：4 利用轴对称进行设计ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 利用轴对称进行设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 利用轴对称进行设计ppt配套的板书设计及意图