Section A教案3

Unit 7 A教学设计1 一、教学目标：

通过学习使学生掌握描述天气的基本词汇及对天气的提问，学会准确地表达自己对某种天气的喜好并说明原因，表达个人观点。

a)知识目标

1．学习重点词汇：raining , sunny ,cloudy, snowing, windy, hot, warm , humid 和部分现在分词。

2．掌握描绘天气状态的形容词及现在分词，并学会其特殊疑问句、一般疑问句的用法及回答。

3．学会描述人们在各种天气里的感觉。

b)能力目标

1. 学会谈论自己对不同天气的喜好及原因。

2. 学会叙述在不同天气里所做的事情。

3. 学会通过咨询天气展开话题，提高与人交流的能力。

c)情感目标

教学生善于观察天气，善于描述周围的事物了解异地天气和英语国家如何描述天气状况。并通过小组活动谈论彼此的观点，通过展示个人的特长，培养学生互相合作、互相学习的团队精神。

二、教学重点、难点：

重点：A . 学习并掌握词汇：raining, sunny ,cloudy , snowing ,windy ,hot .cool , warm ,humid. B. 熟悉掌握现在进行时的用法。

C. 学会表达对不同天气的不同态度及原因。

难点：

学会描述人们在不同天气里所做的各种活动,摸拟进行天气预报. 三、教学流程：

Step 1. Warming up

Enjoy a song Step 2. Presentation

1.Present the new words and the new drills:show some pictures with the sun /cloud and so on . say:

We have just listen to a song . What’s it about ? What’s this ?

It’s the sun

How’s the weather ?

It’s sunny

1

(用同样的方法呈现windy, cloudy ,rainy ,snowing ) 2.游戏：记忆大比拼，将含有表达各种天气特征的图片在屏幕上闪烁而过，学生抢答说出新单词。

3.教师展出现图片，学生A问B,B问C,C问D。

Step 3. Pair work 1. 利用城市图片练习。

A: How’s the weather in Beijing ?

B: It’s ……?

Step 4. Listening Practise 1.Students listen and finish 1b 2.Match the words with the pictures and finish 1a. Step 5. Task 1.给出天气标志问：What do they mean ?

2.三人小组，听天气预报并填下表格。

Today

Tomorrow

Lishui

Wenzhou

Beijing

London

Report:

Hi! Here’s the weather report for today and tomorrow. Today the weather in Lishui is … and it’s cool. The weather in ……

Step 6. Homework

Tell the weather tomorrow in big cities in China by watching TV or searching the Internet.

（

看电视或上网查找中国城市明天的天气预报）

City

Weather

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