Section B课堂实录及点评

2001课标版

七年级下

(2006年)Unit 6 It’s raining . Section B 1a-2c Unit 6

It’s raining Section B (1a-2c) Teaching Goal: 1.Knowledge Objects (1)Key vocabulary hot t;warm ;humid;cold; snowman,spring，summer, autumn,winter ,

(2)Target language —How is the weather? What’s the weather like ? — It’s hot. —How is it going ? —It’s great/pretty good/terrible. (3)Listening practice (4)Speaking practice 2.Ability Objects To train students’ ability of listening and speaking.

3.Sensibility and Value To help students realize the importance of cooperation. To help students know about the weather in their hometown and love their hometown. Ⅱ.Teaching Key Points Key vocabulary. Target language. Ⅲ.Teaching Difficulties Group work. Speaking practice. Ⅳ.Teaching Methods Listening and speaking methods. Cooperating method. Talking methods. Communicative approach. Ⅴ.Teaching Aids PPT. 一、视频激趣，话题引入

教师活动

学生活动

媒体、工具书应用

1. Enjoy the video

Enjoy the video

视频播放

Talk about the pictures Talk about the pictures

Lead-in

Know about the activity 播放幻灯片

二、第一关

复习热身

谁最快

2001课标版

七年级下

(2006年)Unit 6 It’s raining . Section B 1a-2c 教师活动

学生活动

媒体、工具书应用

Show the pictures and the target language —How is the weather? What’s the weather like ? 学生看图，两人组快速—

It’s ...

播放PPT 抢答。

三、第二关

学习新知

谁最好

媒体、工具书教师活动

学生活动

应用

1.Show the pictures and the new words：

学生看图，根据插图逐个Spring，warm，humid；summer，hot 学习，并在语言应用中熟Autumn，cool；winter，cold 练掌握。

2.practice in pairs

播放PPT

—How is the weather?

What’s the weather like ?

—

It’s ...

学生英汉互译

3.Sum up hot/cold, cool/warm

四、第三关

探究提升

谁最强

媒体、工具书教师活动

学生活动

应用

1.Show the pictures and the questions How is the weather ?

Where are the girls ? 小组活动

How is it going with them?

学生看图，回答问题

What are they doing? 问答练习

2.Ask and answer

3.let students learn about the knowledge 播放PPT

of spring、summer、autumn and winter 学生合作探究学习并练习one by one 有关春、夏、秋、冬的天

气与人物活动

五、第四关

巩固强化

谁最熟

2001课标版

七年级下

(2006年)Unit 6 It’s raining . Section B 1a-2c

教师活动

1.Show 1a in Section B 2.Pair work 1 b in Section B 3.Listening1 2a in Section B 4.Listening 2 2b in Section B

And report. 5.

Pair work 2c in Section B

五、第五关

总结反思

谁最优

教师活动

学生活动

媒体、工具书应用

学生活动

媒体、工具书应用

1.学生看图并完成练习。

2.两人组操练

3.预览表格，听力训练

播放PPT 4.预测、听力训练、做报告

5.按要求进行小组操练。

学生小结目标句型词汇、目标句型并操练。

播放PPT 1.

Ask the students to say what they

have learned.

2.

Ask the students to read them aloud

六、第六关

代言万州

谁最棒

教师活动

学生活动

媒体、工具书应用

1.学生小组讨论家乡万州不同季节的天气、人物活动以及万州美食和特产。

Group work: 2.以小组为单位写一篇介1.Ask the students to discuss the 播放PPT

绍万州的演讲稿，欢迎朋weather 、the activities and the food in

友来万州旅游。

Wanzhou。

3.学生学会热爱家乡，赞美2.Ask the students to write a speech

家乡，宣传家乡。

3.Let the students learn to love their hometown.

五、总结评价

自我反思

2001课标版

七年级下

(2006年)Unit 6 It’s raining . Section B 1a-2c

通过本节课的学习，学生对谈论天气及近况的表达更加熟练，并懂得了合作在学习生活中的重要性，同时让学生更加了解自己的家乡并赞美它、热爱它、宣传它。利用比赛和为家乡代言的方式、多媒体课件、录像来展开课堂教学,让课堂变得生动活泼,整个教学流程由易到难,步步深入,尊重学生的认识规律, 利用师生，生生互动培养了学生的学习能力,也培养了学生的口语交际能力。