Section B优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

材料:人教版Go for it7B第十课，p59学生:七（3）班教师:徐庭教学目标: 通过本课学习，学生能够在写作中正确使用“代词”、“定冠词+名词”、“首尾相连”，使得句与句之间、段与段之间更有逻辑性。重难点: “代词”、“定冠词+名词”、“首尾相连”. 步骤1 2 学生回顾文本内容中的生日

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所属课文：Section B

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2019-05-20 14:04:00

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学校：上海市静安区闸北实验中学

Section B优质课教案

未知

2019-05-20 14:04:00

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关键词：Section B优质课教案

正文

材料:

人教版Go for it

7B第十课，p59

学生:

七（3）班

教师:

徐庭

教学目标: 通过本课学习，学生能够在写作中正确使用“代词”、“定冠词+名词”、“首尾相连”，使得句与句之间、段与段之间更有逻辑性。

重难点: 

“代词”、“定冠词+名词”、“首尾相连”. 步骤

1 2 学生回顾文本内容中的生日食物、活动及其特殊含义



通过复习引入新知



学生细读文本中有关吃生日蛋糕的描述，思考句

学习用代词指代已提到中代词“he/she”所指



学生思考能否用所指内容替换代词及其原因



学生从3、4段中找出其他代词并思考其所指内容



学生练习用代词写全句子

3 

学生再读文本中有关吃生日蛋糕的描述，思考两

学习用定冠词“the”特句中同一个名词前冠词为何不同

指再次提到的名词



学生从2、3段中找出其他用定冠词特指再次提

练习定冠词the的用法

到的名词

4 

学生细读主题段，思考能否改写最后一句



学生通过下文行文方式理解文本框架



学生用“”首尾相连“”技能补全段落

5 小组活动：



学生根据已知信息和所学技能写一段日本生日习俗



学生根据自评表和互评表评价所写段落



点评

作业： 

修改作文



学习用首尾相连使句间联系更紧密、更有逻辑性



练习首尾相连技能



巩固所学写作技巧能

的人/事物



练习代词的用法

学生活动

教学目的

关于本教案的常见问题

Q：Section B优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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