Unit 7 Is this an orange?教学设计模板

Unit7 Is this an orange?教学设计

执教者:北湖区石盖塘中心学校田智伶

授课内容:湘少版三年级上册英语Unit 7 Is this an orange?

授课年级:三年级

一、教材分析

本节课教学内容选自湘少版小学英语三年级下册七单元。教材的主要内容是五种常见的水果单词(apple,orange, lemon, banana, pear)以及一般疑问句Is this a\an…?其中涉及到语法知识:an\a意为一个、一只……而“an”用于以元音音素开头的单词前。“a”用于以辅音音素开头的单词前。

二、教学目标

1.学生能听懂、会说、认读新单词:apple, banana, pear, lemon, orange.

2.句型:能用”Is this a/an...?”询问水果的名称,并对此询问做出相应回答:“Yes,it is.”/”No,it isn’t.”。

三、教学重点、难点

1.教学重点:能听懂,会说,认读新单词apple, banana, pear, lemon, orange.

2.教学难点:要学生注意“a”/”an”这个语法点。

四、教学准备

新授单词用的卡片,ppt,课文录音

五、教学步骤

Step 1: Warming up

1.Greeting.

T: Hello, boys and girls.

S: Hello,Miss Tian.

T:How are you ?

S:I’m fine thank you.And you.

T: It’s very nice .Sit down,please.

2.Sing a song

《Apple Round》

Step 2 :Presentation

1.导出课题

T:Now ,today we are going to learn Unit7 Is this an orange?导出课题(ppt),板书。

2.创设情境

T:First,Let's go a market.

T: This is a market.(市场展示:琳琅满目的水果)

3.新单词呈现,句型引入。

(1) apple

T: Wow,What’s this?

S: It’s an apple.

教授单词apple教学活动:a.PPT呈现。b.自然拼读,一个个字母书写,齐读。c.拍卡片。d.5遍齐读。

(2)banana

1>引出句型:

出示banana卡片,提问:Is this an apple? 引导学生回答:No,it isn’t. (教师双臂交叉呈“X”,用动作引导学生),板书。

2>教授单词banana,教学活动:a.自然拼读,一个个字母书写,齐读。b.顶卡片。c.5遍齐读从大声到小声。

3>引出句型肯定回答,提问:Is this a banana? 引导学生回答:Yes,it isn’t. (教师用手画“√”,用动作引导学生),板书。

4>强调“a”/ “an”语法点。

(3)pear/ lemon/ orange

a.PPT呈现

b.自然拼读,一个个字母书写,齐读

c.拍卡片

d.顶卡片

e.大小声

f.快速反映:单词卡片卡片经过的组快速起立并读出单词。

g.发放水果小卡片

Step 3:practice

1.Magic eyes

2.板书整体读复习一遍

3.PPT放映,回忆句型。

4.Pair work:教师示范,学生两人一组,用手中水果卡片进行小组活动,用本课所学单词和句型进行对话。

5.Show time:学生上台表演对话。

Step 4 :Summary

上升情感态度价值观:“An apple a day,keeps the doctor away.”(一天一苹果,医生远离我!)引导学生健康饮食。

Step 5 :Homework

1.画出你喜欢的水果,并写出它们的英文。

2.用所学单词、句型向你朋友或父母介绍你喜欢的水果。

板书设计:

Unit 7 Is this an orange ?

Is this

a ? banana pear lemon -Yes,it is./ No, it isn’t.