7. 小狮子爱尔莎公开课教案是什么类型的资料？

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7. 小狮子爱尔莎公开课教案｜教案在线预览

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关键词：7. 小狮子爱尔莎公开课教案

正文

西营中心学区教师备课纸

赵家庄

学校

四

年级

语文

学科

执教教师

刘丽艳

课题

小狮子艾尔莎

课时

2 课型

新授

课时教学目标

1、

正确认读本课9个生字，掌握12个要求会写的字。理解“粗糙、茂密、吮吸、恋恋不舍”等词语的意思。积累文中自己喜欢的词语。

2、

懂得课文记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。

知识技能

3、

了解小狮子爱尔莎的生活习性，感受“我”和爱尔莎之间的深厚感情。

4、

懂得我把它放回大自然的原因。

5、

有感情地朗读课文。

理解“我”和小狮子之间的深厚感情，培养爱护动物、保护动情感、价值观

物的情感。

学法培养

重点

体会人与动物和谐相处的美好。

1、懂得课文的记叙顺序是按小狮子的成长过程安排的。

2、懂得我把小狮子放回大自然的原因。

课时重、难点

能把在当地了解道德动物的景况与文中的人、事、物、情结合难点

起来并发表自的见解。

学习本篇课文第一课时解决字词，能够说出课文的大意。第二课时引导学教学方法

生在整体感知课文内容的基础上，理清叙述的顺序，了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，重点感受“我”和小狮子之间的亲密感情。

教学准备

多媒体课件

教

第一课时：1、见预习本出题本

2、补充完整完成表格

学生活动

学法指导

学

过

程

设

计

事件

出生

成长洗澡

勇斗犀牛

换牙

远足

送走后

发高烧

我爱小狮子的词、句

小狮子爱我的词、句

抱出来，抚摸它。

给她验血和它一起睡觉

吮吸我的大拇指

一个劲地蹭我、恋恋不分别

舍，一次又一次地回过头

3、画出点明爱尔莎年龄的语句，想想课文是按什么顺序写的？

第二课时：1、课文中哪些地方表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情？（勾画出重点词句，在书的空白处批注自己的感受。）

2、从文中你发现小狮子爱尔莎怎样的生活习性和

特点？

3、作者为什么要把它送回大自然？

合作探究：

研究问题一：谈谈作者写了小狮子爱尔莎在成长过程中的那些事例？从这些事例中你发现了小狮子爱尔莎重要的生活习性和特点？文中的哪些段落、句子使你感动？为什么？

研究问题二：谈谈作者为什么要把小狮子爱尔莎送回大自然，为此，作者做出了哪些努力？文中的哪些段落、句子使你感动？为什么使你感动？

研究问题三：与本文作者相比，你们认为我们周围的人在保护动物方面做得怎么样？或者建议我们在保护动物方面还应做些什么？

研究问题四：你觉得作者笔下的小狮子写的怎样？为什么作者能把小狮子写得这么具体？

课下作业设计

课外拓展：

1、收集、交流人与动物和谐相处的事例。

2、把这个故事讲给别人听。

小狮子艾尔莎

出生两三天（可爱）-----五个月后（调皮）-----开始换牙（温板书设计

顺）-----快两岁（感情更深）-----分别（难分难舍）

这篇文章的作者是奥地利女作家乔伊·亚当森。文章讲述

了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，最终把它送回大自然的事。作家用极其朴实平和的语言，细腻地刻画了“我”和爱尔莎在一起生活的情景，字里行间都流露出了“我”对爱课后反思

尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对“我”的无限依恋，反映了人与动物之间的感情，表现了人与动物和谐相处的主题。

学校检查评价：

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资料摘要

7. 小狮子爱尔莎公开课教案

7. 小狮子爱尔莎公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

7. 小狮子爱尔莎PPT及配套教案板书设计

7. 小狮子爱尔莎PPT专用教学设计内容

7. 小狮子爱尔莎PPT课件和教学内容概述

7. 小狮子爱尔莎名师公开课课件

7. 小狮子爱尔莎PPT课件和优质课教案设计

7. 小狮子爱尔莎PPT课件和板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：7. 小狮子爱尔莎公开课教案是什么类型的资料？

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