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小学体育课的自主学习—课题：模仿动物行走惠州市德威学校年级：一（2）授课人：梁嘉欣教学对象：水平一教学目标：学生能够以各种姿势移动身体，提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。教学内容：模仿兔子、鸭子、青蛙、大象、乌龟和螃蟹的行走动作。教学过程：一、热身练习“击掌操”老师：“樱桃小丸子
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6.模仿走与游戏优质课教案整理
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关键词：6.模仿走与游戏优质课教案整理
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小学体育课的自主学习—
课题：模
仿
动
物
行
走
惠州市德威学校
年级：一（2）
授课人：梁嘉欣
教学对象：水平一
教学目标：学生能够以各种姿势移动身体，提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力
和表现欲望。
教学内容：模仿兔子、鸭子、青蛙、大象、乌龟和螃蟹的行走动作。
教学过程：
一、热身练习“击掌操”
老师：“樱桃小丸子”动画片同学们看过没有？大家喜不喜欢“小丸子”？主题歌“立正、稍息、站好”会不会唱？下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。
二、模仿练习：看画，让学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。
兔
子
大
象
乌
龟
螃
蟹
鸭
子
青
蛙
三、请模仿得最像的同学给大家示范。
四、游戏：“帮小动物找家”
听动物的声音——鸭子、青蛙、大象
猜谜语——兔子、乌龟、螃蟹
通过听声音或猜谜语，判断是什么动物？迅速跑去寻找动物的家，然后再模仿动物的行走动作，返回大“森林”。
五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、一起创造游戏。
六、放松韵律“小白船”。
结论：本课教学的重点是提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。在学习方法上运用了自主学习方式，给学生提供了更大的自由空间，通过创设情景教学，让学生在游戏中掌握知识和发展体能。
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