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教学目标教材重难点1、知道文明如厕是一个人最基本的文明素养。2、能力目标：知道如何文明如厕。3、情感目标：养成文明如厕的好习惯。文明如厕讲卫生如何文明如厕导入：同学们，今天老师给大家带来一则新闻，请大家仔细听一听新闻中出现了哪些不文明的行为？看完视频后，生1回答：不文明的如厕行为。师：具体一点，是什
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7．文明如厕讲卫生优秀教案说课稿
未知
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关键词：7．文明如厕讲卫生优秀教案说课稿
正文
教
学
目
标
教材
重难点
1、知道文明如厕是一个人最基本的文明素养。
2、能力目标：
知道如何文明如厕。
3、情感目标：
养成文明如厕的好习惯。
文明如厕讲卫生
如何文明如厕
导入：
同学们，今天老师给大家带来一则新闻，请大家仔细听一听新闻中出现了哪些不文明的行为？
看完视频后，生1回答：不文明的如厕行为。
师：具体一点，是什么不文明的如厕行为呢？
生2：有人在小便池内大便。
生3：有人把厕所内的手纸大量带出。
师：同学们听得真认真！说得真好！那么正因为这些不文明的行为导致了什么后果？
生齐答：景区拒绝中国游客进入。
揭题：
师：是啊！小小的厕所，最能反映一个国家、一个社会、一个民族的文明程度。
厕所是一个小小的窗口，但它却能最真实地检验我们每个人的文明素养。
今天，老师就带领大家共同学习《文明如厕讲卫生》。
（如厕：即上厕所）
一、
了解有哪些不文明的如厕行为：
1、
老师想请几位同学上来演一演：平时大家是如何如厕的。同学们从座位上出来就是从教室出门，怎么去厕所，如何上厕所，男生是如何小便的，男生女生是如何让大便的。
师总结：刚刚几位同学分别展示了他们平时是怎么上厕所的，但是没有表演完整，老师相信他们平时上过大号以后一定会用纸把小屁屁认真擦干净，对不对？那么老师想问一下，这用过的纸丢到哪里呢？同学们去厕所上完厕所还会做些什么呢？
生：洗手……
2、
师出示范图，让学生看看图中出现了哪些不文明的如厕行为：
生答：……
师：那我们应该怎么做呢？
生答：……
除了刚才图片中的哪些不文明行为，同学们在生活中还看到哪些不文明的如厕行为呢？我们应该怎么做呢？
3、
文明如厕我们应该怎么做？一起来学习。
4、
老师还给大家带来一首：厕所礼仪歌
二、
复习巩固：
演一演：了解了哪些是不文明的如厕行为，相信同学们也知道以后该如何文明如厕了！再请几位同学来演一演！
三、
回顾拓展：
老师还带来了几组图片，同学们看一看，熟悉吗？
生：熟悉
教
学
内
容
师：这是哪儿的厕所？
生：我们学校的。
师：看看，它们干净吗？
生：干净！
师：但也有人破坏了这干净的环境！看！
师：那么干净的厕所时怎么打扫出来的呢？由清洁工阿姨不辞辛劳的用拖把，甚至蹲在地上，一只手撑在地上，一只手拿着抹布用力的擦着……
同学们清洁工阿姨这么辛苦打扫出来的干净环境，我们是不是应该保护？应该维持？那么我们应该怎么做才行？
生：文明如厕！
四、
总结：
师：同学们说得很好！如厕虽是不登大雅之堂的小事，却能体现一个人的道德意识和生活习惯，干净整洁的如厕环境也应该是任何良好生活环境建设所不可或缺的内容。方便他人，方便自己！
所以希望同学们从自身行为的点点滴滴做起，做一个举止文明的当代小学生！
教
学
反
思
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关于本教案的常见问题
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