歌曲《凤阳花鼓》教学目标设计｜教案在线预览

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花城版《凤阳花鼓》教案走进音乐世界小学三年级下册第四课多彩的乡音（二）授课年级总课时安排三年级共3课时内容教学内容学唱《凤阳花鼓》，了解安徽民歌的风格。授课教师课时安排朱虹第1课时设计意图教学目标1、通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格；2、通过简单节奏伴奏，使学生能用打击乐器为歌曲《

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所属课文：歌曲《凤阳花鼓》

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2018-04-26 20:24:00

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学校：潮州市潮安区东凤镇东二小学

歌曲《凤阳花鼓》教学目标设计

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关键词：歌曲《凤阳花鼓》教学目标设计

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花城版《凤阳花鼓》教案

走进音乐世界小学三年级

下册

第四课

多彩的乡音（二）

授课年级

总课时安排

三年级

共3课时

内

容

教学内容

学唱《凤阳花鼓》，了解安徽民歌的风格。

授课教师

课时安排

朱虹

第1课时

设计意图

教学目标

1、通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格；

2、通过简单节奏伴奏，使学生能用打击乐器为歌曲《凤阳花鼓》伴奏；

3、通过凤阳花鼓音乐背景故事，使学生体会到幸福生活来之不易，要珍惜好时光。

教学分析

《风阳花鼓》一曲选自安徽流传已久的民歌旋律优美动听易上口。歌曲还表达当地老百姓以歌抒情，即兴演唱讨生活的一种心情。歌曲演唱形式是通过边歌边舞的形式进行，歌曲充满安徽风阳地方民歌的风味特色，节奏平稳，略带有跳跃性，衬词非常有韵味特色。

1、感受音乐的情绪，并用打击乐器为歌曲伴奏；

2、歌曲《凤阳花鼓》中称词的演唱。

打击乐器、课件、电子琴

一、组织教学：师生问好！

二、导入：

（播放课件）这是谁？

（多拉A梦中的大熊坐着时空穿梭机）

他要带我们去哪里呢？

（我们回到了1906年的安徽凤阳，看到了一对小姐妹）

她们在做什么呢？

教学重点

与难点

教学准备

教学过程

通过卡通动漫的形象导入歌曲《凤阳花鼓》的故事背景，有效吸引学生们的注意力。

教学过程

三、新课教学：

1、欣赏音乐《凤阳花鼓》

2、教师引导总结：因为天灾人祸，她们背井离乡，四处逃荒，以唱花鼓戏来讨生活。。。

3、欣赏凤阳花鼓舞蹈片段，观察花鼓的敲法。

四、学唱新歌：

1、听音乐律动，学生用手拍出音乐中的强拍和次强拍。

2、解决难点：

板书“得儿飘得儿飘，得儿飘得儿飘飘铃铛

飘飘飘一飘”，教师演唱，请学生进行模仿，每一组进行模仿比赛。

透过故事背景让学生更进一步了解《凤阳花鼓》的历史与由来。

感受节奏中的强拍及次强拍，更够更好的运用打击乐器。

抓住歌词中的难点进行教学，随后让学生自己学唱，再运用游戏帮助学生纠正错误。

小结

通过律动感受节奏的强拍，解决歌词中的难点。

课后

教学反思

新课教学后进行教学反思，能通过反思更好的为今后的音乐教学做铺垫，让自己在教育教学的过程中提升自己的能力，取长补短。

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《凤阳花鼓》教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《凤阳花鼓》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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歌曲《凤阳花鼓》教学目标设计