7.人人需要您教学设计范文

一、导入——寻找校园里的劳动者

师：同学们，老师这里有几张我在校园里拍的人物照片，你们想知道老师拍的是谁吗？生：（大声的说）想

师：但是在看之前老师有个小小的要求，请大家看完之后要告诉老师他们正在给我们提供什么服务？

生：观看图片并回答问题

师：大家说我们的校园生活能离开这些人的劳动吗？

生：不能

师：谁能说说我们的校园生活为什么离不开这些人的服务：

生：回答。

师：不但我们的校园生活需要这么多人给我们提供服务，其实我们的日常生活中也同样离不开各行各业的人给我们提供服务。今天这节课我们就来找一找生活中离不开的人们

（出示课题——人人需要您）

二、寻找生活中的劳动者

1、师：那生活中我们都离不开哪些行业的人为我们提供服务呢？下面我们就看图片说一说。

2、学生根据图片汇报：

我们在商场买衣服购物的时候离不开营业员的服务，

我们去饭店吃饭的时候离不开厨师的服务，

我们住的房子离不开建筑工人的劳动，

我们做公交车（出租车、火车）的时候离不开司机的服务。

我们生病的时候离不开医生（护士）的服务

。。。。。。

3、师：除了我们图片上看到的和提到的，你还知道哪些行业的人为我们提供着不同的服务？下面我们以每一行为小组，看看哪一行同学知道的多？（让学生用笔写出来）

4、小组汇报，如果说的不完整，本组同学可以补充,但是不能重复说过的行业（可以用语言描述，也可以用动作演示）。

5、师小结：同学们真是生活中的有心人，能留心观察到这么多人为我们服务。（课件展示）不管是救死扶伤的白衣天使还是满面灰尘的环卫工人；不管是教书育人的教师还是面朝黄土背朝天的农民，他们都有一个共同的名字叫——劳动者（板书劳动者）他们遍布在各行各业，为我们提供着不同的服务。我们说也说不完啊！

6、我们的衣食住行需要大量的物品，每件物品的背后都包含了许许多多的劳动者，比如我们吃的面包，你知道它的背后有哪些劳动者吗？

生回答教师微课展示

7、同学们，今天我们享受着这些劳动者用劳动和汗水给我们带来的便利，明天我们也将成为其中的一员，为他人服务。那接下来请同学们说一说你将要从事什么行业的劳动者？为什么选择这一行业？

8、生汇报，教师用统计图演示

三、了解环卫工人的工作

师：通过统计图老师发现了我们班同学没有人想从事环卫工人（服务员、农民、建筑工人）这样的工作，谁能说说为什么不选择这样的工作？

生：汇报

我们知道这些行业的人每天从事的工作比较累，比较脏，收入也不是很多。那我们生活中可不可以没有这些行业？

生：不能

师：就像环卫工人的工作，我们这个城市的卫生全是他们的功劳。下面我们就来看看环卫工人的辛苦工作的画面（出示视频环卫工人的一天）

同学们看完这个视频你觉得我们今后要怎样对待像环卫工人这样的劳动者呢？

生：汇报

感受劳动者的辛苦，学会感恩

师小结：教师随机板书：（尊重、珍惜）其实每天都有很多像环卫工人这样默默地为我们的生活服务着，很多工作并不像我们看起来那么轻松，每一项工作都要付出辛勤的汗水。我们懂得尊重每一个劳动者，珍惜他们的劳动成果。对他们的无私付出，要满怀感恩，真诚的祝福。那此时你最想对谁说声谢谢。请拿出你们准备好的感恩卡，把你做想说的话写在上面，写好后到前面大声的说出来你要感谢的人和和感谢的话，然后那卡片贴在黑板的爱心树上。

五、课后拓展

为了更深入的体会不同行业的劳动者工作的情况，请同学们课后走进我们的父母或者亲人所从事的行业，亲自去调查一下他们的工作。以这个调查表为参考，选择自己喜欢的方式去采访一下他们吧。