绿色行动教案和学案内容

未来出版社 道德与法治 二年级下册

绿色行动

十八大报告指出：“努力建设美丽中国。实现中华民族永续发展。坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式……本节课教学设计以学生基础性的行为规范为主，侧重学生行为习惯的养成。教学内容和方式形象、生动，贴近学生实际。让学生通过查阅资料，实际调查了解环境保护和我们的生活息息相关。从生活实践中提炼案例，注重将核心理念、重要概念与学生生活实践能够接触到的事件相结合，与学生的理解能力相适应。通过绿色行动各种活动实践，力求使学生初步了解自然，为节约资源、保护环境做力所能及的事。

农村学生与城市学生相比，比较怕羞，胆怯，不善于主动与人沟通、交流。学生对自己去调查，采访，往往缺少信心，显得无所适从。我单独与家长沟通，了解学生家庭在节约资源方面的情况，并告诉家长如何与孩子沟通。使学生在家庭绿色行动中的调查采访工作能顺利开展。以往教学中，学生的讨论、交流往往存在小组一人发言代替全组的现象，但小学生的天性是亲近自然，亲近人的。鉴于此，我针对学生们日常生活的真实事件来展开教学活动，让学生在自己喜欢、熟悉的活动中学会简单的保护环境的方法，并鼓励学生，激发学生的兴趣，使他们能积极投入到活动中。

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1.初步了解自然，引导学生从生活的细微处入手为保护环境做力所能及的事。

2.养成安全、健康、环保的生活习惯。

3.能关注我们生活的环境，热爱家乡，初步形成保护生态环境的意识。。

教学重点

通过对生活的细微观察，感受保护环境的重要性。

教学难点

具有初步的环保意识，懂得爱护环境的道理。

教师准备

多媒体课件

教具

学生准备

查阅资料

调查研究

教法

自主探究

情境教学

活动教学

学法

小组学习

体验学习

探究学习

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教学要点

教师活动

从学过的生活中的环保问题入手引入主题。

学生活动预设

设计意图

让学生明确环境污染谈话导入

听老师讲解。

带给我们的危害，知道环境保护的重要性。

注重培养学生行为习惯的养成教育，与学生的生活实践相结合，与学生的理解能力相适应。

聚焦儿童的生活与成长，以具有教育意义的生活事件为“原材料”，培养学生的环保意识。

以生活为经，以学生的内在发展为纬。让学生通过查阅资料，实践调查，学会将生活空间和心理空间与课本知识结合起来，学以致用。

培养集体主义精神和生态文明意识，形成热心公益的良好风尚和热爱家乡，热爱生活的情感。

绿色家庭

成果检测

检测作业完成情说一说你家庭况，了解同学们的家里中的绿色行为。

有哪些绿色行动。

教师播放校园中观图上的同学做察到的一些学生不爱护的对不对？说说你环境的照片，引导学生的理由。

做出正确的判断。

1.回答“绿色食品”的概念。

1.出示问题。

2.展示含有2.讲解“绿色食品”“绿色食品”标志标志的含义。

的包装袋。

观察图片，感受保护环境的重要性。

绿色校园

发现问题

绿色超市

汇报成果

绿色雄关

感受美景

播放对比图片。

环保倡议

表达祝愿

总结课题，给予学写环保倡议，生美好的祝愿，引导学共同栽种本节课的生保护环境、爱护家园。

“环保树”。

3 培养学生初步了解自然，爱护动植物的情感。引导学生为节约资源，保护环境做力所能及的事。

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