回忆我的成长教案和课堂实录

编号

卧龙中心小学

道德与法治 学科导学预案

备课王晓霞

人

课 课

型

课

题

回忆我的成长

新授

1 时

本课的设计旨在通过对自己从小到大生活、学习的回顾，知道自己教材

在长大，自己能做的事情自己做，知道自己身上有优点也有缺点，知道分析

自觉地去学习别人的优点

学

校

卧龙小学

年

级

一年级

一年级的小学生已经是六七岁的年纪，在各方面都比幼儿园时有了学情很大的进步。通过“我看我自己”主题活动，引导学生初步尝试全面正分析

确地看待自己，帮助他们初步学会悦纳自己，欣赏自己，为自己的进步而高兴，进一步培养他们的自信心。

1：能看到自己的成长和进步，并为此而高兴。

教学

目标

重点：能看到自己的成长和进步，学会悦纳自己，欣赏自己，为自己的进步而高兴。

教学

重难

难点：欣赏自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进点

2：欣赏自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进步。

步。

教法

引导学生多观察、多回忆、多体会，让学生动手动脑，在玩中感受学法

自己的美。

学习 Ppt课件

材料：

教学过程 第 1 课时

基本

教师引导活动

环节

一、激情导入（照片）

课

前

导

学生学

习活动

生自由畅谈

教育技术应用

入

生：看自己小时候的样子。

师：同学们，看看你小时候的照片，再看看现在的自己，区别可真大呀！这说明你一直都在成长。你知道吗，森林里没有两片完全相同的叶子，世界上也没有两个完全相同的人。你就是你，我就是我，我们都是独一无二的。今天我们一起学习《我看我自己》。（板书课题）

学生踊跃回报发现。

教师板书《我看我自己》

（一）、看以前的自己(照片) 利用淘儿的话，引出学生交流的内容：分享小时候有趣的事情。

师：小时候的故事你还记得吗？和大家分享一下你小时候有趣的事情吧！(生回答师补充) A：学会走路

课

中

探

究

B：喜欢画画

谈话理解

生：欣赏小时候的走路的样子。

生：欣赏小时候绘画的样子。

2、课件第1-10幕出示。

目的和作用：使学生更直观地看到自己的变化，体会自己在生活中的重要性。

通过学生对作品的欣赏，让学生深入体会自己的变化就在身边。能看到自己的成长和进步，学会悦纳自己，欣赏自己，为自己的进步而高兴。

C：爱背古诗

生：欣赏自己背诵古诗的样子。

……。

（二）、看现在的自己

行动一：量一量

测一测

师：现在我准备了米尺和

体重秤，你们猜猜我们要干什么

吗？(生回答)。

师：对，就是测一测身高，量一量

体重。我把去年健康状况检查时你教师帮们的身高和体重数据发给你们，量助学生完之后自己来对比一下看你们会发测量，学现什么？

生自己记录数师：从同学们的表情上我看出，你据。

们都有惊喜的发现，谁愿意把你们

的喜悦和大家一起分享？

学生：瞧，我的衣服、鞋子都小了。

学生踊师：这些都说明我们长大了，也应跃汇报该懂事了。

行动二：说一说，做一做

1、

在家里的变化

发现。

师：你在家里能做什么

？

（生回

生思：在家里做的事。

答）

小学生在家是怎么做的？（听律动

儿歌“宝宝自己学会收纳和整理”）

2、

在学校里的变化（课件）

生思：在班级里师：那我们听首律动儿歌看看这位

做的事。

师：在学校里，你也有进步吧？说

一说你都有哪些方面取得了进步。

（生回答）

3、在道德方面的变化（课件）生思：在道德方面应该怎样做。

师：看到不对的事情你怎么办？

（生回答）

（三）、看将来的我（课件）

师：你将来的志向是什么？（生回答）

师：这节课将结束了，看着大家的一张张笑脸，我知道你们的收获一定不少，发现自己与小时候真是不一样了，在不断地长大。长大的你想做什么呢？拿起你手中的笔，把你的心里话写下来吧！

------------------------------------------三、师总结

师：我们在成长、变化，我们是最棒的！为我们不断地成长变化而鼓掌加油吧！让我们用一首儿歌《我的童年》结束这节课。

板书设计：回忆我的成长

过去

↘

板书

设计

现在

→ 变化

将来

↗

通过这节课的学习，让小学生对自己有了更深刻的了解

。特别图文的展示，让小学生印象更深刻，学会悦纳自己，欣赏自己，为自己的进步而高兴.

反思