1、各种球感练习优质课一等奖

外拨内扣单元设计思路

一、

指导思想

依据体育教学大纲要求和教学论有关理论，以全面锻炼学生身体、促进学生身心全面发展、提高学生的身体素质和运动技能为主要目的，结合我校二年级学生的具体情况和教学计划，确定外拨内扣为主教材。本课主要目的是通过启发式教学，让学生自主学***多数学生掌握外拨内扣的动作，培养学生自我学习、互相共赢的良好品质。

二、

教材分析

外拨内扣是我校的校本教材。这项身体练习从技术教学的角度来看，比较成熟，教学环境清晰。在学生具备一定运动能力的基础上，选择程序教学模式，对加快学生学习进程有一定意义。本单元以学生的兴趣为引导，贯穿运动的快乐。学生在练习中中能够发展协调能力，锻炼身体、培养意志力、促进身心健康发展。课中鼓励学生大胆表现自己的才能，引导学生积极学习外拨内扣，对于发展学生身体灵敏、协调性和下肢力量、踝关节的灵活性都有良好的效果，同时也让学生在挑战难度时，树立信心，体验乐趣。

三、

学情分析

本单元的授课对象是小学二年级学生，这个学段的学生的身体处于小学中年级阶段，具备一定的身体灵敏素质及协调能力，学生自己也有一定的自我组织、管理能力，好奇、好学心强，学习兴趣容易被激发，他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习运动技能、技巧，足球也是他们喜欢的运动项目之一。他们从运动中获得或体验到的快乐也很少。在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过练习和游戏，体验互相协作的品质以及合作共赢的意识。

四、

教学目标：

知识目标：学生能够学会外拨内扣的动作要领。

技能目标：使大多数的学生能够学会外拨内扣的动作。

情感目标：树立学生正确的价值观和使命感，体验不断超越自我的自信心及勇气。

五、

教学策略

外拨内扣是控球的基本技术，学起来较为方便，易于掌握。在教学中，为了调动学生的学习积极性，诱发学生的学习兴趣，采用自主学习策略，明确每步的学习目标，结合教师的讲解、示范使学生一步一步地掌握动作并强化，及时矫正错误，最后达到预定教学目标。在组织形式方面，采用自由结伴形式，其特点是学生情投意合，易于小群体相互指导和共同研讨，便于学习掌握动作。在练习过程中经教师检查反馈后，再引起他们根据能力水平进行练习。这样可以使学生的发展既有共同点，又有不同层次，有利于教师区别对待，因材施教。在教学过程中积极倡导同学之间互教互学，互相帮助，既培养学生之间的交往能力，又使他们的求知动机和自我表现动机得到展示，促进学生主动、全面发展。

《外拨内扣》单元教学流程

年级

单元学习目标

二

学期

二

课次

2 1、

学会外拨内扣的技术动作动作. 教学重点2、

提高身体柔韧性和协调性，培养学生良好难点

的球性与球感。

3、

激励学生大胆创新，培养独特的个性。

4、

树立学生正确的价值观和使命感，体验不断超越自我的自信心及勇气

课次

教学内容

学习目标

重点难点

1 原地外拨内扣

执教

夏震宇

重点：移动重心，调整步伐

难点：脚外侧拨球，脚内侧扣球

2 行进间外拨内扣

安全保障

教与学的主要方法和手段

1.

学会原地外拨内扣的重点：

1.

教师讲解原地前脚动作。

移动重心，调掌踩球并示范

2.

启发学生用口令掌握整步伐

2.

引导学生了解球与外拨内扣动作

难点：脚外侧圈的关系

3.

鼓励学生合作学习，拨球，脚内侧3.

学生自由结伴练互帮互助的良好习扣球

习，教师指导。

惯。

4.

通过找朋友的方法增加趣味性。

5.

学生示范，教师讲解。

1、

学会行进间外拨内扣重点：移动重1.复习原地外拨内扣动的动作。

心，调整步伐

作，做好铺垫。

2、

培养学生大胆创新动

2.教师讲解行进间外拨作

难点：脚外侧内扣并示范。

的能力。

拨球，脚内侧3.教师集中学生提出问3,.充分调动学生学习积扣球

题，学生回答。

极性，形成宽松的课堂气4.学生代表动作展示，氛。

集体观摩。

6学生分组练习，体会乐趣。

1、

做好准备活动、特别

是关节部位的活动

2、

引导学生加强相互保护意识和习惯

圆与缘

一，

总体构想

现代的体育教学中，淡化教学结果重视学生的学习过程，更关注的是学生动的实效性。在教学时我尝试着开放式的教学，让学生在课堂上活起来，如在进行准备操的教学时，教师就和学生一起做自编的足球操。主教材外拨内扣，让不同基础的学生根据自己的能力合理运用技术动作，或结伴，或学习，或交流，在和谐宽松的环境下学习。

二，

相关分析

现在的孩子在生活中往往缺乏合作意识，在课中我比较注重对学生进行结伴学习的培养，让学生懂得互相协作，共同进步。首先我让学生自主的进行练习，再在同伴的帮助下进行协作练习，然后通过小组比赛掌握技术要领，采用从易到难，循序渐进的教学手段，让学生都能学会外拨内扣的动作。

三，

学习目标

1，

学会行进间外拨内扣的动作方法。

2，

学会游戏“圆与缘”的规则与方法。

3，

发展灵敏，协调，灵敏等素质。

4，

培养学生表现自我，团结互助，合作共赢的品质。

四，

主要教学环节

为学生创设成功的机会，激发他们对学习的兴趣与激情，这是“成功教育”的直接目的，本课开始部分设计球操，调动同学们的积极性，激发对学习的兴趣与热情，用语言的引导。其次进入第一个主教材行进间外拨内扣，在上面一个内容的铺垫下，学生们的思想集中起来了，学习的积极性也提高了。在练习中得到能力的提升与提高，不仅在动作技术技能上有所进步，在意志品质方面也有一定程度的提高。接下来的综合活动中，学生以小组为单位，大家齐心协力进行游戏，最后的放松，让学生在轻松愉快的过程中结束这节课。

学校体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

二年级

4班

人数

组班形式

34 自然班

日期

周次

重点

难点

4月6日

8 执教

课次

夏震宇

1 1、外拨内扣（2-1）：原地外拨内扣

2、综合活动：圆与缘(2-1)

1、学会原地外拨内扣的动作方法。

2、学会游戏“圆与缘”的规则与方法。

3、发展力量、协调、灵敏等素质。

移动重心，调整步伐

脚外侧拨球，脚内侧扣球

学习

目标

4..培养学生表现自我，团结互助，合作共赢的品质。

运动负荷

次数

时间

强度

教与学的活动

组织与队形

课序

时间

教学

内容

一

1’

导入：

1、

引出课题

2、

明确目标

二

2’

队列：向右看齐

报数

三

4’

足球操

1、

伸展运动

2、

体侧运动

3、

体转运动

4、

腰腹运动

6’

5、

下蹲运动

6、

跳跃运动

7、

大腿颠球

四

原地外拨内扣

1、

单人练习

2、

交换伙伴

3、

学生展示

11’

1 1 2

2*3

4*8

1’

30`` 30``

1’

5’

6’

小

中

中

大

教法：引出内容，激发兴趣



“今天我们要学习原地外拨内扣，还

要做一个游戏叫圆与缘。大家一起努

力好吗！

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学法：积极投入，兴趣投入。

要求：精神饱满，进入角色。

同上

教法：讲述要求。

“声音响亮，步调一致”

学法：听口令练习。

要求：应变及时。

散点

教法：逐步讲解示范。

“让我们动动手，动动脚，拿好球跟

着夏老师一起来锻炼。

成体操队形

学法：积极主动地与夏老师练习。

要求：节奏感强有力度

教法：讲解动作要领并示范。

学生分组比赛

学法：积极投入。

难点：脚外侧拨球，脚内侧扣球

散点

重点：移动重心，调整步伐。

五

8’

六

2’

七

1’

综合活动：圆与缘

2-4 1、

拍球交换

2、

外拨内扣

放松：快乐123

小结与评价

3’

2’

1’

中

要求：遵守规则，公平竞争。

教法：带领学生一起练习。

“大家的运动量很大，接下来就让我们放松一下吧。”

学法：参与到放松活动中。

要求：轻松愉快。

教法：引导学生讲本课收获。

学法：回顾学习情况。

要求：畅所欲言。

小

教法：带领学生一起练习。

“大家的运动量很大，接下来就让我们放松一下吧。”

学法：参与到放松活动中。

要求：轻松愉快。

教法：引导学生讲本课收获。

学法：回顾学习情况。

要求：畅所欲言。

同上





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I

场地器材

球34只

安全保障

选择平整、防滑的场地，做好充分的准备活动

练习密度

强度

中等强度

预计

全课

46% 内容主题

38% 课后小结

学校体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

二年级

4班

人数

组班形式

34 自然班

日期

周次

重点

难点

4月13日

9 执教

课次

夏震宇

2 1、外拨内扣（2-2）：行进间外拨内扣

2、综合活动：圆与缘(2-2)

移动重心，调整步伐

脚外侧拨球，脚内侧扣球

学习

目标

1、学会行进间外拨内扣的动作方法。

2、学会游戏“圆与缘”的规则与方法。

3、发展力量、协调、灵敏等素质。

4、培养善于表现自我，团结协作、积极进取的品质。

教学

内容

导入：

1师生问好

2宣布内容

队列队行：

1、

向右看齐-向前看

2.、三面转法

3、报数

足球操

1原地踏步

2伸展运动

3体转运动

4腹背运动

5跳跃运动

6俯卧撑

7前脚掌踩球

8脚内侧拨球

9大腿颠球

10原地踏步

过渡游戏：快乐传运动负荷

次数

1 1

1 4—5 2

4*8

时间

1’

强度

教与学的活动

组织与队形

课时序

间

1’

二

2’

三

5’

四

一

教法：引出内容，激发兴趣

“今天我们要学习行进间外拨内扣，



小

还要做一个游戏叫“圆与缘”



学法：认真听讲，兴趣投入。



要求：精神饱满，进入角色。

教法：讲述队列要求“声音响亮，步同上

30`` 小

调一致”

30``

学法：听口令练习。

1’

要求：注意力集中。

教法：逐步讲解示范。

成体操队形

中

“让我们动动手，动动脚，拿好球跟

着夏老师一起来锻炼。

4’

学法：积极主动地与夏老师练习。

要求：节奏感强，有力度.

教法：讲解游戏的方法和规则。

“同学们一起来做游戏，大家一起努散点

五

六

七

4’

13’

9’

1’

1’

递

外拨内扣（2—2）

1复习原地外拨2-4 内扣

2自由结伴尝试行进间外拨内扣

3分组练习行进间外拨内扣

综合活动：圆与缘

1外拨内扣

2外拨内扣拓展练习

放松：催眠

小结与评价

3’

11’

8’

1’

1’

中

大

力把快乐传递给每位同学”

学法：听锣声传递

要求：应变及时。

教法：讲解动作要领并示范，

学生自由结伴练习动作。

学法：积极投入。

要求：双腿协调用力。

难点：重心的控制。

重点：身体协调用力。

教法：组织学生练习队形，讲解方法与规则。

大

学法：分组比赛。

要求：遵守规则。

小

教法：带领学生一起练习。

“大家的运动量很大，接下来就让我们放松一下吧。”

学法：参与到放松活动中。

要求：轻松愉快。

教法：引导学生讲本课收获。

学法：回顾学习情况。

要求：畅所欲言。

同上





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

I

场地器材

课后小结

安全保障

选择平整、防滑的场地，做好充分的准备活动

练习密度

预计

全课

48% 内容主题

38% 强度

中等强度

球34只