唱 我们爱国旗ppt配套教案和课堂实录

教学设计

学 科

教 师

课题名称

学情分析 学生学习习惯良好，对音乐充满兴趣，初步掌握了节奏等基础知识。

教材分析

《我们爱国旗》是一首由上海中小学音乐教材编写的、由三个乐句构成的一段儿童歌曲,2/4拍，宫调式。歌曲曲调优美,歌词简洁。最后的"敬礼!"画龙点睛地表现了孩子们对五星红旗的尊敬和热爱。

教学目标

1、能深情地演唱《我们爱国旗》

2、表达出小朋友们尊敬国旗、热爱社会主义祖国的思想感情。

3、能跟着《运动员进行曲》的节拍有精神地走走

教学重难点

重点：能深情地演唱《我们爱国旗》

难点：表达出小朋友们尊敬国旗、热爱社会主义祖国的思想感情。

教学策略：

1、用信息技术给学生观赏《我们爱国旗》进行创设情境，然后在多媒体教学的帮助下学习本课。

2、在信息技术的帮助下，多给学生观看教学视频，在寓教于乐中进行解决。

教学准备：

1.

学生:学习习惯良好，初步掌握了节奏等基础知识。

2.

教师：多媒体课件，钢琴. 教学过程与方法

教学环节

一、听《运动员”

教师活动

激趣导入，老师是来挑选一批精神抖擞，动作神气的小朋友去代表我们中国的少年儿童参加世学生活动

学生学做小小运动员听着神地走进教室，边走边做吹喇拍手等动作展现自我风采。

设计意图

兴趣是学生愉快发展的营养剂，只有唤起学生主动学习的热情和积极思维，在教学过程中始终处于活跃的状态。

音乐

过亚萍

年 级

单 位

我们爱国旗

一年级

教学形式

朝春中心小学

整班教学

“今天呀！《运动员进行曲》进行曲》进教室

师：神气地、有精叭、望望远镜、敲小鼓、敬礼、欲望，才能集中注意，

二、听赏《中华人民共和国国歌》

1、

初听乐曲

2、介绍国歌的全称、讨论歌曲的情绪及画面上运动员的情小朋友在升国旗是该如何做？

三、学唱《我们爱国旗》

1、教师范唱。

2提问：歌曲给你的感觉是怎样的？歌曲唱了些什么？

3、用“U”随曲哼唱曲调，并移动重心。

4、有节奏地朗读歌词。

5、教唱歌曲。

界少儿运动会的！小小运动员们看谁最精神

教师运用互联网实现视听结合，创设情景

教师面对教室里升起的国旗，有感情地范唱新歌

要求学生吐字清晰，不要喊叫

观看奥运会上运动员夺冠时激动人心的一刻，感受作为一个中国人能为祖国增光添彩，能让五星红旗在异国他乡的上空飘扬的自豪和喜悦。

师生共同回忆歌词内容，培养学生认真聆听后的记忆力）

用“U”随曲哼唱曲调，并移动重心。

有节奏地朗读歌词。

。

（1）“我爱你”要唱得跳跃有弹性，亲切，深情。

引导学生在亲身体验之后，感悟出升国旗奏国歌时应该有的正确行为，从而激发了学生尊重国旗国歌，热爱祖国的思想感情。

老师情绪饱满，声情并茂的演唱《我们爱国旗》。这种让学生在升国旗这一模拟情境下直接完整地体验歌曲的情绪，有利于激发学生内心的情感，培养学生的审美情趣和能力。

这部分主要是让学生进一步感受音乐的旋律，熟悉曲调，为准确地唱好歌打下扎实的基础

绪、神情，引出 （2）“敬礼”声音要整齐，

四、歌表演

教师再次运用互联网实现视听结合，为歌表演创设情景

播放

有精神、有神气，不拖腔不喊叫。

（3）用深情柔和的声音唱出对国旗的崇敬和热爱。

配上简单的动作，表现出自己对祖国的热爱。

把自己的所听所想用自己的肢体尽情地发挥，尽情地表现。

小小运动员退场。

让学生主动地、参与音乐实践活动，为培养他们自主、自信提供了良好的条件，并搭建了激发其表现欲、创造力，鼓励想象、联想的舞台。

五听音乐出教室

多媒体视频分层作业设计

基础较好的学生在学会歌曲的基础上上台展示歌表演，基础一般的同学在学会歌曲的基础上在自己位置上进行简单歌表演。