不一样的你和我课堂实录及点评

不一样的你我他

滨河小学 豆红英

教学目标

知识与能力

1.了解自己。

2.关注他人。

3.学会向他人介绍自己。

过程与方法

通过让学生说、写、画来认识自己，关注自己和周围人的相同点和相异点，主动向同学们自我推介，更好地认识自己和同学们。

情感态度和价值观

认识自己，给自己画自画像，更好地了解自己的优缺点，认识他人，关注自己与他人的差异，学会与他人交流，沟通感情，向他人介绍自己，增强交际能力，培养主动意识。

教学重难点

教学重点：了解自己；关注他人。

教学难点：认识自己，推介自己。

教学过程：

一、激趣导入。

1.同学们，今天让我们共同学***家很感兴趣的一课《不一样的你和我》（板书：不一样的你和我）同学们生活在班集体里，朝夕相处，同学习同欢乐，但我们很少仔细观察过同学间的体貌差异，同学们可以环

顾左右，仔细观察一下，你与周围的同学在穿着和打扮上是不是一样呢？有没有什么不同呢？这节课我们一起来探究。

二、探究新知

活动一：猜猜这是谁

同学们，在日常生活中，我们都是通过眼睛来观察他人的。假如将你的眼睛蒙住，你还能认识周围的人吗？下面我们做个游戏，这个游戏是邀请一位同学蒙住眼睛，以及四位配合活动的同学来共同参与活动，然后老师进行描述，有蒙住眼睛的同学猜出这是哪位同学。看看哪五位同学最积极参与活动，我就奖励给他们每人一朵小红花，大家想不想拿红花？

1.老师选择五位同学。

2.进行活动。

3.老师小结：通过刚才的游戏，同学们发现每个同学都有自己独特的一面，能根据了解到的同学们的不同之处，准确的辨认出同学，这说明同学们在日常的相处中观察很仔细，大家真棒。

活动：播放学生的录音。

1.师：呵呵，这是谁的声音？你怎么知道是×××和×××?为什么不是×××的？×××的声音是怎么样的？×××的声音又是怎么样的？哦，我们每个人的声音也是不一样的。

2.扩展讨论。（如性别、高矮、胖瘦、兴趣、爱好等）

活动二：猜猜这是什么

同学们，刚才的游戏和听录音考察的是我们对他人的认识，现在来我们检查一下自己对物体的认识，同学们看到课件上的图画吗？看到它，发挥你的想象力，你想到了什么？

指名说一说。（井口 太阳 草帽 向日葵 大饼 碗口）

活动三：同学们能不能发挥你的想象力画出你最想画的画呢？

1.（放背景音乐，学生画画）

2.开展活动

师：你为什么要这样画，赶快说一说。

师：大家同在圆上作画，为什么我们大家画的不一样？

生：因为我们每个人的想法不同。 生：我们每个人想法不同，画的画也就不一样。 师：同学们说得很对，不同的人对同一事物会有不同的想法和表达，所以，在现实生活中，每个人对同一事物的想法和选择也会不一样。

因为大家喜好不同选择就不同。

师：如果大家都喜欢同一种颜色，画的画会怎么样？

教师展示同学们的画。得出结论：因为事物的不同，才使世界更加丰富多彩，每一种颜色代表一个儿童的心。 师：我们的周围你知道事物之间有哪些差异吗？ 生：生活在水里的鱼各种颜色的都有。 生：我们周围的树木种类颜色不同，给我们的感觉也不一样。 生：花园里的花色彩、种类不同………（课件让学生欣赏） 活动四：自我推介会

1.同学们，大家已经相处了很长一段时间了，有没有清晰的了解自己呢？让我们五人一组，用五句话向组员们介绍自己。

2.（出示课件）学生积极发言。

3.教师总结：很好，通过彼此的交流，同学们肯定更加了解自己，也更加深入的认识了小伙伴们。

活动五：我的自画像

1. 同学们看大屏幕，同学们可以根据自己的实际情况来填写，等会儿我们全班交流。

2.同学们活动。

3.展示活动。哪位同学想先展示一下自己的自画像呢？前三位同学

可以获得小星星哦。

4.教师总结：

通过这一课，老师发现同学们都对自己有比较清晰的认识，对周围的小伙伴也有了更进一步的了解，同学们在平时的交流过程中一定要关注他人，做一个知心懂事的好同学，好玩伴。

板书设计： 不一样的你和我

声音

性别

高矮

胖瘦

兴趣

爱好