1.抽陀螺优质课一等奖

《抽陀螺》教学教案设计

教学内容

：抽陀螺

教学目标: 1、在玩中让学生掌握缠陀螺、放陀螺、抽陀螺等基本技术和方法，让学生了解陀螺的发展历史和不同的玩法。

2、在玩中培养学生的动手能力，学习制作陀螺。

3、在玩中让学生体会玩陀螺有锻炼眼、手、腰、腿及调节心绪等作用,培养学生体育与健身的情感、习惯和良好的心理品质。

4、通过活动，鼓励学生运用自己的发现来改造事物，创造新事物。

教学难点：如何又快又稳的放陀螺。

教学重点：在玩中培养学生的观察能力，启发学生善于发现事物的特征、联系和运动变化规律。

教具准备：自制陀螺、图片。

学具准备；陀螺、鞭子。

教学方法：演示法、指导法、游戏法。

教学过程：

一、创设情景，初识陀螺,在“看”中知特征。

1、认识陀螺的构造

观察陀螺

：陀螺是什么样子？（出示图片）陀螺是一个上圆下尖的圆锥体，在尖头处安有一个小钢珠。鞭子由柄和绳组成。

启发学生思考：哪儿是陀螺的腰部？哪儿是鞭绳的尾部？

二、分步演练，学玩陀螺，在“玩”中悟规律。

1、缠陀螺

示范：用鞭绳沿顺时针方向缠住陀螺腰部。

要点：要缠紧。

学生练习

2、放陀螺

示范：左手让陀螺在地上立直，左手一松，右手沿水平方向向右扯鞭。

要点：左右双手同时动。

学生练习。

解决问题：陀螺为什么放不出去？为什么会立不稳？

相互交流，谈心得。

3、抽陀螺

示范：自然站立，右手执长柄鞭子，先向下再翻腕向左挥鞭，用鞭绳尾部抽打陀螺腰部。

学生先执鞭空练几次，重点练习翻腕动作，再放陀螺练习。

相互交流。

4、连贯练习

学生尝试“缠”--“放”--“抽”连贯练习。

思考：

1.为什么缠陀螺要沿顺时针缠绕？

2.水平抽法和垂直抽法对鞭绳有什么不同的要求？为什么？

3.怎样才能避免伤及他人？

三、开展游戏、巧玩陀螺，在“赛”中去发现。

游戏方式：分四组（每组人数相等）进行比赛。一，二，三，四名分别加5，3，2，1分。

1.抽陀螺比赛

规则：各组的所有成员同时参与，分散站好，同时放陀螺，抽陀螺，哪个组最先有陀螺倒下，该组就获倒数第一名，依次排名。

开赛

评出成绩，排出名次。

四、结束部分

1、冠军队选出代表交流经验。

2、结束课程。