1.平行站立与踏步优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

简阳市解放九年义务教育学校水平一（二年级）《跆拳道——格斗式》教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，提高学生的参与意识，激发学生的学练兴趣，养成坚持从事体育锻炼的习惯；提高学生的终身体育能力、实践能力、创新能力；让学生在和谐、平等、友爱的学练环境中感受集体的温暖、情感的愉悦。主要针

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.平行站立与踏步

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

231

下载次数

更新时间

2018-04-30 15:33:00

来源学校

学校：简阳市解放九年义务教育学校

1.平行站立与踏步优秀教案

未知

2018-04-30 15:33:00

231

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.平行站立与踏步优秀教案

正文

简阳市解放九年义务教育学校

水平一

（二年级）

《跆拳道——格斗式》教学设计

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，提高学生的参与意识，激发学生的学练兴趣，养成坚持从事体育锻炼的习惯；提高学生的终身体育能力、实践能力、创新能力；让学生在和谐、平等、友爱的学练环境中感受集体的温暖、情感的愉悦。主要针对本单元内容，通过跆拳道运动的相关实践活动和游戏培养学生的兴趣。掌握基础的跆拳道动作技术，提升学生自我保护能力，培养学生乐学会练的能力，为学生终身参加体育锻炼打下良好基础。

二、教材分析

本次课所选用的教材为《跆拳道》一书，属于水平一校本教材，参考教材为高教版刘卫军主编的《跆拳道》，格斗式是跆拳道最基本的技术也是所有参与练习者必须要会的技术，它是运动员进攻和防守的必要前提，是一切跆拳道动作技术的基础。

该教学单元需要3个课时来完成，本课是第1次课：学习格斗式。第2、3次课是对格斗式技术的进一步提升和变化。

二、学情分析

二年级学生，活泼好动，模仿能力较强，求知欲旺盛，表现欲强，喜欢在集体游戏活动中展示自己，互相学习。同时，二年级的学生已经在一年级时有了一定的跑跳学习基础，虽然刚接触跆拳道，但他们对跆拳道项目兴趣极高，对跆拳道课抱有极大的热情。因此，采取多种游戏且难度较低的组合练习。

四、学法、教法

本课采用情景导入法，观察模仿，自主探究，竞赛和游戏的方法进行教学。充分满足小学生的学习兴趣。从直观、感性、具体的动作开始初步掌握格斗式的基本技术动作，由易到难，由慢到快，体验跳跃运动带来的乐趣。增加运动量和运动难度，不断满足学生的求知欲望，让学生在和谐、融洽的学习氛围中，逐步完成本课教学目标。

五、安全因素分析与预设

本课以格斗式为教学内容。在规定的时间有组织的进行活动，互相谦让、谅解、宽容同时提高自身运动水平。运动过程中学生学习兴趣积极性高，往往会忽视安全问题，课前教师将强调运动过程中应注意的安全事项，练习过程中学生一切练习听从教师指挥。

六、教学流程图

课题《格斗式》

课程导入

课前准备

准备活动

学习格斗式

观察模仿、

分组学练

个别学生

展示纠错

纠错规范

游戏“你拍我挡”

分组练习相互纠错

巩固提高

专项素质

学习步法操

素质练习

结束部分

放松韵律操

关于本教案的常见问题

Q：1.平行站立与踏步优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.平行站立与踏步》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.平行站立与踏步优秀教案