4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏第二课时教案

小学水平一

跳跃与游戏

讲课人：韩良友

联系方式：15169459867 工作单位：安丘市石堆镇孟戈小学

小学体育《跳跃》教案设计

一、教案背景

1、面向学生：小学水平一（二年级） 2、学科：体育 3、课时：1 二、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，遵循课程标准要求，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，关注个体差异。根据学生的身心发展规律，创设情境，以跳跃游戏为主，提高学生兴趣，促进学生积极的完成跳跃行进间运球的学习。遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，让学生在老师的启发引导下，通过自学自练、互帮互学，积极主动参与跳跃活动的学习。在上课过程中，注重激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，充分的发挥学生的主体作用和主观能动性，在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法，有机渗透新课标理念，从而更有效的掌握行进间运球的技术。

三、教材分析

本课选自人教版水平一（一二年级）体育教材第六章：跳跃。跳跃教学活动对于培养小学生的学习兴趣、发展体能、提高对球体的感知能力，培养果断、机敏、顽强等心理品质以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。本课是跳跃教学的第三次课时行。本课以情景为主线，以跳跃游戏为主要内容，让学生在游戏中逐渐掌握技能，培养勇敢、协作能力。

四、学情分析

二年级的学生活泼好动，每天都对体育课充满了期待。跳跃是二年级大部分学生都非常喜爱的体育运动，但是他们对跳跃运动的知识和技术了解并不多。本着让学生从最基础的技术学起，并能学得扎实有效，本课从跳跃的高度和远度进行教学，根据二年级的身心发展特点，本课创设情境，以蛙跳游戏为主，使学生在游戏中掌握技能。

五、教学目标

1.认知目标：学生懂得行进间运球跳跃，使学生更熟练的使用跳跃，提高动作的协调性，增强学生的自主练习能力。 3.情感目标：培养学生积极参与意识，使学生体验成功的乐趣，增强团队协作精神。

六、教学重难点

教学重点：下肢的力量与身体上下肢协调配合。

教学难点：远度

七、教学方法

1、教法：

（1）情景导入法：本课设计情景，使学生在游戏的欢乐中完成本节课的目标。

（2）讲解法：教师语言清晰、表达能力要强。

（3）示范法：本课采用示范法，使讲解更加形象生动。

（4）启发式教学法：本课启发学生自己思考、合作探究，培养学生爱动脑，互帮互助的好习惯。

2、学法

（1）模仿法：培养了学生的模仿能力。

（2）小组合作法：培养学生爱动脑、互帮互助的好习惯。

（3）讨论法：通过讨论，激发起脑海中的火花，得到更多的想法。

（4）探究法：积极思考，独立探索是新课标的要求。

八、教学过程

导入阶段：

一、课堂常规

1、体委整队，师生问好

2、教师宣布本课的内容和任务，并提出要求

3、检查服装，安排见习生，强调安全

二、热身活动

口令游戏

情景展开阶段：

一、熟悉跳跃

蛙跳游戏

二、学习跳跃

1、小游戏：青蛙回家。

2、跳跃高度和远度练习

3.青蛙回家游戏

4、素质练习

（1）兔子跳

（2）青蛙跳

通过素质练习，培养学生协调性，跳跃的能力，增加腿部力量。

身心放松阶段：

一、教师带领学生进行放松。

二、教师对本节课总结、评价。

三、宣布下课。

九、教学效果预计

1、心理效果预测：学生在老师、同伴的帮助及自身的努力下,学习兴趣高涨，能够积极主动的进行学习，学生能更熟练的使用跳跃，球感更好，充分感受成功的喜悦、树立了良好的自信心。

2、生理负荷预测指标：

平均心率：125次/分—130次/分 练习密度：45%—50% 十、教学安全与提示

1、认真做好准备活动。

2、跳跃时避免与同伴相撞。

3、游戏时注意跑动的路线，避免相撞。

跳跃与游戏教学方案（水平一）

班级：课堂时间：30分钟 授课人：韩良友 指导老师：孟戈小学体育教研组

1、认知目标：学生形成正确的跳跃技术概念。

2、技能目标：85%的学生掌握跳跃两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。

3、情感目标：

培养学生活泼愉快、积极向上的精神及与同伴友好相处、团结合作、共同进步的合作意识。

1游戏：跳单双圈接力；2跳跃。

上、下肢协调用力。

蹬地向前、向上跃起以及落地前伸小腿

教学常规→游戏导入→跳跃→放松→课后小结

教学目标

教学内容

学生活动

教师指导

组织形式

时负间

荷

学习目标

学习内容

教学重点

教学难点

教学顺序

课堂顺序

1、体育委1、提高学生1、集合队1、集合队员集合队的纪律性。

伍，检查人伍，检查人伍。

2、检查学生数。

数。

练习队行：

2、学生报人数。

2、师生问2、师生问********** 数，体委********** 3、使学生明好。

好。

统计人白本节课的3、宣布上课3、宣布本********** 数。

上课内容及内容。

课上课内********** 3、学生认 流程。

4、队列队形容。

真听本节4、增强学生练习

4、讲解安Δ

课的上课的安全意5、强调安全全注意事内容及注识。

注意事项。

项

教 学 常

规

意事项。

准 备

部

分

2 小

1、激发学生的运动兴1、认真遵趣，使学生1、徒手操1、组织学守游戏规学生游戏队形：

享受运动带操：8×8个八生游戏队* * * * 则。

来的快乐。

拍；

形。

* * * * 2、注意安2、充分活动2、单双圈接2、讲解游* * * * 全

学生各关节力游戏：①、戏规则

* * * * 3、按老师8 中

及韧带。

小组单双跳3、及时制 的游戏规3、改善学生跳单双圈接止不安全○ ○ ○ ○

则玩游的身体柔韧力比赛；②、动作。

○○ ○○ ○○ ○○

戏。

性。

小组单脚跳4、辅助学○ ○ ○ ○

4、学会团4、通过游戏跳单双圈接生完成游○○ ○○ ○○ ○○

结合作学为本节课的力比赛。

戏

习。

教材内容做游 戏 导 入

铺垫。

1、提高学生1、形成动作1、认真听1、组织学练习队形：

的模仿能概念：①教老师讲解生练习队* * * * * * * 25 大

基 本 部 分

力。

师讲解示范动作要形

2、掌握跳跃动作；②学领。

2、讲解示 动作技术。

生原地模仿2、认真完范动作。

* * * * * * * 3、提高学生跳跃练习

成老师布3、强调动 的弹跳能2、向上跳练置的练习作要领，及 力，发展学习：①动作任务。

练习要求。

* * * * * * * 生的腿部力分解向上跳3、按照老4、提示易 量。

练习；②完师的要求受伤的练 4、增强学生整动作向上进行练习

习及安全* * * * * * * 身体协调能跳练习。③4、学会自策施。

Δ

力。

集体跳“人主的学 5、培养学生浪”练习

习。

与友伴团结3、跳跃练互助的学习习：①分组能力。

展示，②个人展示③集体跳“人浪”展示。

1、抖动各肌肉群，使绷1、模范老1、放松方放松队形：

紧的肌肉达1、抖动小腿师的放松法及要求。

到放松。

及大腿的肌动作

2、组织练* * * * * * 2、通过拉伸肉群。

2、身心放习队形。

* * * * * * 放松环节

练习，使学2、深呼吸拉松。

3、示范放* * * * * * 生的各韧带伸练习。

3、心情愉松动作。

* * * * * * 得到拉伸，3、

“切西瓜”悦的进入4、引导学 达到放松各放松

放松状生身心放Δ

肌肉群的效态。

松。

果。

结束部分

1、布置课1、安静的后练习任1、肯定学生1、讲解较难排队。

务

练习队形：

上课的表掌握的动2、认真听2、多元化 现。

作，并布置老师讲的评价学********** 2、及时纠正课后加强练********** 解。

生。

课堂小结

错误

习。

3、记住老3、纠正错********** 3、小结本2、表扬鼓励师布置的误动作，示********** 课。

学生。

课后练范正确动 3、增进师生3、师生道Δ

习。

作。

感情。

别。

4、师生道别。

优秀

体育

体操垫

器材

3 小

2 小

教学评价