第二节 行为习惯教案设计（一等奖）

《爱护眼睛，远离近视》教学设计

《爱护眼睛，远离近视》是小学健康教育水平二的内容。本课首先介绍了眼睛结构，眼睛的作用，近视的概念，进而重点介绍近视形成的原因和预防的方法。小学生正处在生长发育期关键时期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，长久下去，导致眼球过度疲劳，容易发生近视。近视形成的原因包括不注重看电视或用电脑用眼卫生，不注重读写卫生、不认真做眼保健操、不注重饮食等，归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。针对近视的形成原因，提出预防近视措施，重点强调培养学生良好的用眼习惯，坚持做到每天做眼保健操，积极锻炼身体，保证足够的睡眠。在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活经验，通过游戏，讲故事的形式激发学生主动参与学习，引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习，各方面能力都得到提高。

一、本节课的教学目标：

1、认知目标：认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。

2、技能目标：要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。

3、情感目标：通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

二、教学重、难点

本节课的教学重点是：预防近视的方法；

难点是：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

三、教学结构的设计：

1、设置情境导入新课。

通过猜谜语活动来引发学生对学习的兴趣。一开始上课教师就说：“今天老师给同学们猜个谜语：两颗黑葡萄长在人脸上

白天开窗望

晚上关紧窗”。学生回答：眼睛。教师接着说：对了，同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下眼睛，看看有什么发现？

2、认识眼睛的结构。

让学生同桌互看一下眼睛，在学生发现了中间有个小圆孔的基础上出示眼睛的外部结构图，指导学生认识眼睛的部分结构，再让学生指指认认，加深印象。教师说：刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。紧接着通过两张不一样瞳孔猫的图片，揭露生活中的小常识，培养学生的日常的观察能力。

3、引导学生了解近视的概念以及近视的影响。

教师说：同学们在生活中注意观察事物，学会用科学解释，现在我们做个小游戏：找茬！测测大家的眼力。师生互动，找出不同的地方。教师说：仔细，细心的同学很快发现不同的地方，可是前提是有一双明亮的眼睛。大家看看这张视力表，能不能看清楚。接着出示一张模糊的视力表，学生比较后引出近视的概念，再通过南南西的故事讲解近视的危害，让学生意识到眼睛的重要性，树立保护眼睛的意识。

4、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。

教师说：近视危害这么大，为什么会近视呢？通过小浣熊的故事，让学生讨论后交流得出：不注重看电视或用电脑用眼卫生、不注重读写卫生、

不认真做眼保健操、不注重饮食…...

归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。针对近视的形成原因，提出预防近视措施，重点强调培养学生良好的用眼习惯，坚持做到每天做眼保健操，积极锻炼身体，保证足够的睡眠。让学生对照这几种情况找找自己是不是也有类似的情况存在，加以改正。教师说：保护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休息一下，同时注意片中的保护眼睛方法，同学们可以一起跟着做。

5、加强意识，明辨是非，回答问题。

教师说：刚刚我们讲过很多的内容，接下来我就要考考同学们。通过问答环节及判断图片是非做法，提高同学们对保护眼睛，预防近视的认识。

6、课堂总结

同学们,眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾本节课我们讲的内容。最

后老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。