10. 面塑优质课一等奖教案

民间面塑

教学目的：

1、初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。

2、尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的形象。

3、通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增加学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。在作业中要培养学生的创造力、想象力。

教学的重点与难点

1、重点：了解面塑艺术，掌握面塑制作的基本技法，并试着塑造一个自己喜爱的形象。

2、难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用。

课前准备：面塑材料、盘子、牙签、剪刀、牙刷、塑刀等工具及课件

教学过程

一、激情引趣

1、播放视频

师：瞧，他们在做啥？你们在哪里见过？

2、板书课题

师；这是我国的民间艺术之一，今天我们来学习第十课

-——————民间面塑（板书课题）

3、提问;你们知道这些面塑作品是用什么材料制作的吗？

（面粉，糯米粉调成不同的色彩，民间艺人用手和一些简单的工具，塑造出形态各异的面塑作品。）

二、师生探究民间面塑的艺术特色

1、播放课件——不同的各地区各种风格的面塑作品

A、师：你们发现这些面塑作品有什么不同？（有的差在棍上，有的很大放在桌子上......）

B、简介面塑的历史和文化知识 面塑起源于汉代，距今有两千年的历史，又称面花、花糕、捏面人等。源于民间祭祀活动，以面粉和糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。面塑作品呈现出圆润、细腻、精巧等风格，不同地区的面塑在技法，造型等

方面都有不同特点，因此民间面塑艺术形成了多个流派，是我国珍贵的非物质文化遗产。

C、面塑题材有哪些种类？

（人物、动物、植物）

2、播放课件——展示动物的面塑造型

师：这些作品与真实的动物有什么不同？请选择适当的词语，评价这些作品给你的感觉。（出示词语供学生选择）

3、课件展示

师：你们能从作品中知道它们有什么寓意？

（民间面塑作品很注重美好的寓意，作品通常选择吉祥形象，

代表了人们美好愿望和祝福。）

4、师生归纳民间面塑的艺术特色并板书

1、色彩——鲜艳

2、特点——突出

3、造型——变形夸张

4、装饰——丰富多样

5、寓意——吉祥

三、师生探究制作方法

1、出示范作，分析并讲解面塑制作方法

师：你能看出这些作品使用那些制作方法？（压、揉、剪、搓、刻、印等方法）

2、组织学生探究工具的使用(播放课件）

师：我们还可以借助一些工具帮助（梳子、牙签、凭盖、牙刷等）

四、艺术实践

1、师：咱们比一比，赛一赛，举办一个面塑博览会，看看谁的作品既精美又有创意，就可以当选为本节课的“面塑王”！

2、要求：选择自己喜欢的形象，用不同的泥塑方法，设计制作一件富有民间特色的面塑作品。

3、教师巡回指导（大屏幕滚动播放面塑作品）

指导学生制作出造型精美、装饰细致、色彩艳丽、夸张生动、寓意吉祥

、构思巧妙的作品

五、展示作品并评价

1、举办一个非物质文化遗产民间面塑博览会。

师;请做好的同学放在展区

2、请同学们评一评

评价要求：

哪件作品运用了民间艺术语言？

谁的作品有自己的创新？

哪件作品工具、手法运用得最巧妙？

六、课后拓展

面塑的种类很多，面塑能人辈出，面塑作品妙肖传神，面塑文化渊源流长。无论是飞禽走兽、鱼虫花鸟、还是牛羊鸡猪、人物造型更作品，大多有一定的思想和文化内涵，更多的寄托里人们对美好生活的一种企盼，而吉祥、平安、喜庆、祝福、和顺则是永恒的主题。民间面塑这古老的艺术奇葩是我国珍贵的非物资文化遗产。