第3课临摹的方法第一课时导学案是什么类型的资料？

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第3课临摹的方法第一课时导学案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第3课临摹的方法第一课时导学案

正文

《十二生肖----文字之美》

成都高新区锦城小学

康洁

一、引入

视频引入

2分钟

你知道视频里讲的是什么故事吗？（十二生肖的起源传说）出示课题：十二生肖

十二生肖都有哪些动物呢？（鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪）

细心的你肯定发现了，视频里的动物形象都是由文字组成。

汉字是几千年中华文明中不可缺少的一部分，也是人们进行沟通的重要手段。由汉字衍生出来的书法绘画艺术，更是中华文明的瑰宝。今天便让我们跟着十二生肖的古文字去感受中国文字之美吧！

出示课题：文字之美

（金文）

1分钟

二、教学过程

1、

说到文字，中国最早期的文字是什么？（象形文字、甲骨文）

甲骨文多为象形文字，由最简单的图画和花纹演化而来，镌刻在兽骨与龟甲上，多做占卜用。

（甲骨文图片分析字形特征）

由于甲骨文都是凿刻完成，字形细瘦，刚劲有力，线条中间略粗两头细，金石味浓厚。

2、十二生肖的甲骨文又是什么样子呢？周末各学习小组已经领到了自学任务，接下来就请各小组汇报员按照生肖顺序跟大家分享你们的生肖文字吧！

3、对学生学习汇报内容进行整合、总结。（出示十二生肖象形文字）

通过刚刚同学们的介绍，可以发现这些文字多是以物赋形，例如：生肖马，抓住马大眼睛，奔跑中自由飞翔的鬃毛。

9分钟

4、十二生肖作为中国传统文化，艺术表现形式多种多样，今天我们的挑战便是利用这些十二生肖象形文字进行生肖牌的艺术创作！快来挑战吧

三、制作步骤

1分钟

（出示浮雕生肖牌学生作品）浮雕生肖牌中是哪些动物呢？

①、适应底板形状，对字形进行夸张或变形处理，使生肖牌构图更合理。

②、文字线条宁方勿圆，捏出棱角与粗细变化，使字更加硬朗。

1.5分钟

1、教师示范（一）

2分钟

步骤一：根据底板形状合理构图，边框均匀留出一指宽。

步骤二：搓条塑形，捏棱边，注意线条粗细变化。（文字笔画多线条相对较细，保证能捏出棱角为宜）

2、教师示范（二）

1分钟

为了让我们的生肖牌有更坚硬的质感，最后进行上色，做出仿银效果。

步骤三：上色。笔尖占色均匀，颜料不宜过多，轻扫字体凸出部位，忌顺势平涂，文字主体与边缘擦色最亮，自然留出凹槽和底板黑色，突出主体象形文字。（观察失败作品和成功作品）

四、试一试

五、评价展示

3分钟

1、小组自评（选出一个作品代表该组生肖进行全班展示）

2、学生互评（请两位同学起来对十二生肖小组作品进行点）

3、教师点评（总结性评价）

六、总结

通过对十二生肖甲骨文的认识，我们共同感受了一场有趣的文字盛宴，书画艺术源远流长，这些古文字虽不再是我们的常用字体，但它们的身影却随处可见，（出示锦城小学logo）你知道这是什么图案吗？细心的同学会发现，我们学校的校徽logo便是由象形文字变化而来，可见几千年过去了，它们依然美化着人们的生活。

0.5分钟

七、课后拓展

1、（观看十二生肖文字演变过程视频，至于文字是如何从甲骨文演变至今，请有兴趣的同学下来作进一步了解。

2、出示四大文明古国象形文字图片，拓宽学生眼界

1.5分钟

八、安全教育

课间文明休息

资料摘要

第3课临摹的方法第一课时导学案