7.连续前滚翻优秀教学设计

小刺猬学本领——连续前滚翻、仰卧推起成桥 （水平一）

执教 黄均标

一、教学指导思想： 1、使学生了解简单的技巧运动知识，体会并掌握“连续前滚翻”动作，学会“采集果子”游戏。以“小刺猬学本领”为主线通过“小刺猬学自卫”“小刺猬采果子”等情境进行教学，充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、发展创造思维、探究、分层教学等新的教学理念。给学生留有充分的自由发展空间，促进学生个性发展。全面发展学生身体素质，提高学生柔韧性、协调性和平衡能力。通过多种教学手段激发学生学习兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。培养学生自主学习和自我锻炼意识及团结协作共同奋斗的精神。 二、教学内容：

连续前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，是在一年级前滚翻的基础上进行的巩固提高

。这项内容即符合这一时期儿童柔韧性最佳期生理特点，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进儿童身心和谐发展。通过收拾器材培养学生的保护环境的意识。

三、教学重点难点：

1、教学重点：藏头，提臀，蹬地，

团身正确地完成滚翻动作。

2、教学难点：协调而连贯地完成两个或两个以上的前滚翻。

四、教学目标： 1、认知目标：了解简单的技巧运动知识，基本学会动作方法，掌握基本的运动技能。

2、能力目标：发展学生各项身体素质，尤其是协调性、柔韧性，提高平衡能力。

3、情感目标：培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，团结奋斗的精神。

1

小刺猬学本领（水平一）

屏山小学

黄均标

教材

连续前滚翻

仰卧推起成桥

1、

使学生初步掌握连续前滚翻的动作要领，能够比较正确课连贯地完成动作。

的2、

俯卧挺身使学生的脊柱由前弯变后弓，均衡锻炼学生腹重动作连贯

任肌韧性，提高控制收缩能力。

难

务3、

培养儿童勇敢和互相帮助等优良品质。

点滚动成一线

顺序

教学内容要点

组织教法与措施

练习

时间

次数

情景导入：以“小刺猬学一、组织：

本领”为主线通过“小刺

猬学自卫” 、“小刺猬学逃生”、“小刺猬采果

准子”等情境进行教学

一、宣布内容。

备

二、热身操（跟着音乐一部起跳健康舞）

5分钟

图1 分

教法：教师口令指挥

要求：统一口令，注意力集中

三、要求：动作要舒展，加大动作幅度

一、学习连续前滚翻

组织：如图1

1.导言创设情境，激发

小刺猥学自卫的情要求：学生要认真听教师讲故事，认境，点明本课教学内真复习。

基容，用讲故事的形式本引入学习连续前滚部翻。

分

2

顺序

教学内容要点

组织教法与措施

练

习

时间

次数

首先复习单独前错误动作（1）针对用头顶地的错误，

滚翻，纠正少数学生强调不要用头顶地，一定要用后脑先

错误动作。

着地，然后肩、背、臀依次着垫

（2）针对偏离垫子的错误，强调两臂

用力要均匀，团身要紧，身体不能散

开。

要求：团身紧、动作快、准确利索。

13分钟

组织：采取一帮一的形式，让优秀生

2.

小刺猬学逃生： 演示。

基学习2－3个连续前滚

翻

本

教法：教师采用讲解与示范相结合，

学生自我练习与保护帮助相结

合。

要求：强化团身，下蹲低头，胸部紧

贴大腿，两臂夹紧，两手抱小

腿，平衡使用力量，加强速度

训练，两腿用力蹬地，不偏离

部

垫子。

二、仰卧推起成桥

用生动形象的语言导入组织：如图1

情境。

教法：讲解要求，让学生发挥想象力，

10分钟

在去采果子的途中遇到想出桥梁的形状

的一条河，需要搭建桥梁才要求：各组讨论，合作用身体搭建出分能通过，让同学们根据自己各组所想到桥梁形状。

的想象力和平时所见到桥的模样，用身体模仿出桥梁的样子

3

顺序

教学内容要点

组织教法与措施

练

习

时间

次数

三、小刺猬采果子

组织：

连续前滚翻比赛

8分钟

情境激趣，开发智力，基

引入比赛。过了小河后到了本树林里：同学们看，前面树

林里有很多的果子，我们来部采果子比赛好不好？看哪

组在一定的时间里采的果

子最多。

分

教法：

要求：路线直，速度快，连贯性好。

一、放松

组织：

结

随老师边做放松动作。

╳

4分钟

╳

束

二、总结下课

╳

部三、师生再见，收拾器材

╳

╳

╳

分

╳

要求：动作优美、大方、有韵律感。

预计练习密度：

场地器材：足球场

30％－35％

小垫子33张，录授课班级

最高心率：

音机一台

二年2班

130－140次/分

平均心率：

110－120次/分

课后记实：

4

小刺猬学本领 连续前滚翻、仰卧推起成桥

（

水

平

一

）

执教者：黄均标5