8.有人扶持的仰卧推起成“桥”及体能练习教案推荐｜教案在线预览

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小学一年级技巧——《仰卧推起成桥》课的教学设计一、指导思想本节课依据儿童的心理和生理特点以及认知规律和动作技能的形成规律，遵循体育与健康课程基本理念，突出学生主体地位，坚持让学生的学习内容、学习活动与学生的生活实际相结合。创设愉悦的教学情境，引导学生在情境中、玩中学，学中练、练中创，充分发挥学生的学

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所属课文：8.有人扶持的仰卧推起成“桥”及体能练习

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2021-11-22 13:56:57

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学校：天津市滨海新区塘沽二中心小学

8.有人扶持的仰卧推起成“桥”及体能练习教案推荐

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小学一年级技巧——《仰卧推起成桥》课的教学设计

一、指导思想

本节课依据儿童的心理和生理特点以及认知规律和动作技能的形成规律，遵循体育与健康课程基本理念，突出学生主体地位，坚持让学生的学习内容、学习活动与学生的生活实际相结合。创设愉悦的教学情境，引导学生在情境中、玩中学，学中练、练中创，充分发挥学生的学习主观能动性，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习与创新能力的提高，从而培养学生的终生体育意识和能力，实现学生身心全面发展。

二、教材分析

主教材“仰卧推起成桥”是技巧平衡类体育项目，它能发展学生的柔韧、协调、力量等素质和平衡、自控能力。经过一年体育课的学习，学生已经初步掌握了一些简单的单一技巧动作，对技巧练习产生了一定的兴趣。本课在通过学生学习与掌握“仰卧推起成桥”技巧动作要领的同时，潜移默化地教会学生学习技巧动作的方法，培养学生体育能力。本课的辅助教材是素质游戏：快乐体能，学生在游戏中不仅体会到了集体的合作意识，而且提高课柔韧性与灵活性素质能力。三、学情分析

本节课是一年级的学生，一年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，容易调动，参与积极性高。但是他们有意注意的时间较短，所以在教学中，采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。让学生建立动作表象。保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

四、教学目标

1.学习仰卧推起成桥动作，掌握反手直臂支撑，蹬地挺髋动作，55%左右的学生能独立完成动作，45%的学生能够在帮保下完成仰卧推起成桥动作。

2.发展学生的柔韧素质以及腕、臂、肩带、腰腹肌肉的力量，提高学生提高控制身体平衡能力

3.培养学生善于合作的学习品质以增强勇于克服困难的精神。

五、教学重难点

重点：直臂支撑，蹬地挺髋

难点：蹬地、挺髋动作协调配合

六、教学过程与教学资源（教学流程图）

在教师指导

各组讨论、研究分小结

下，进行游戏、组展示。

活动操和专项

练习。

大球过腰练主教材：仰卧

游戏：火车过隧

习，挺髋练习。

推起成“桥”

道。

独立完成动作，小游戏：推手，教师介绍保护与

协同练习撑

结合挂图突出重帮助方法，两人难点，学生练习，垫。

一组协同练习。

评价。

创编游戏：快乐体能

教师示范、讲解游戏方法和规则。

学生

传球接力

毛毛虫

爬

滚雪球

各组成果

比赛

放松活动：“拉伸”小结：

师生再见，收拾器械。

关于本教案的常见问题

Q：8.有人扶持的仰卧推起成“桥”及体能练习教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.有人扶持的仰卧推起成“桥”及体能练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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