5.跪撑爬行与游戏评课稿

《模仿动物》—障碍跑教学设计

班级：

水平一

人数： 48 任课教师：

钟林

指导教师：

一、指导思想

本课依照课程标准的要求，以“健康第一”，“安全第一”为指导思想。根据学生生理、心理特点，采用情境教学法，把学生自然带入活动中，通过身体活动和思维活动紧密的结合，达到掌握本课教学目标的目的。

二、教材分析

障碍跑是小学教材体系中“跑”类的重要内容之一，是一项在跑的过程中以不同的方式通过不同障碍物的运动，是一项具有一定难度和实用较强的综合性运动。能有效的激发学生的运动兴趣，发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧和协调等身体素质，能克服学生心理障碍，提高适应环境和野外生存的能力，培养学生克服困难和顽强进取精神。越过障碍的方法很多：跨越障碍法、绕过障碍法、钻过障碍法、穿越障碍法等等。考虑到学生的安全第一，本课运用“小垫子”“跨栏架”作为障碍器材，设置种种障碍。一方面让学生体验模仿带来的快乐，使学生更有练习的兴趣，提高练习的乐趣；另一方面练习中培养学生爱护动物的情感，勇于克服困难的优良品质，同时又教育学生安全活动的知识，从而提高学生的综合素质。

三、学情分析

本课教学对象为小学三年级的学生，他们具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，已具有一定的奔跑，攀爬，跨越，模仿等能力，并且具有拼搏精神，有集体荣誉感，喜欢展现自己的能力，本课以模仿动物为主题激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，通过创设情境，激发学生的参与兴趣，提高参与的积极性，发挥课堂中师生互动、生生互动的作用，使课堂气氛和谐融洽。根据学生的年龄特点选择多种学习方式，采用不同的组织形式，充分调动学生学习的积极性，实现本课的教学目标。

教学目标：

1、认知目标：使85%以上的学生能掌握障碍跑的动作方法，做出连续跨过障碍的动作。

2、情感目标：通过讲解、示范，向学生传授知识、技能，让学生体验跨越障碍的基本技术，并使之投身到这项运动中，从而提高终身体育锻炼的意识和能力。

3、技能目标：运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

教学重点：快速跑中顺利跨越障碍。

教学难点：连续跨越障碍动作的稳定性。

教学准备：录音机

小垫子

跨栏架

《模仿动物》—障碍跑教案

班级：

水平二（三年级）

人数： 48 任课教师：

钟林

指导教师： 教学过程：

教材

教材内容:

《模仿动物》

障碍跑

教学重点：快速跑中顺利跨越障碍。

教学难点：连续跨越障碍动作的稳定性。

教学任务

1、认知目标：使85%以上的学生能掌握障碍跑的动作方法，做出连续跨过障碍的动作。

2、情感目标：通过讲解、示范，向学生传授知识、技能，让学生体验跨越障碍的基本技术，并使之投身到这项运动中，从而提高终身体育锻炼的意识和能力。

3、技能目标：运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

结构

课的内容

次时数

间

1

2

教师指导

一、要求：

集合整队快、静、齐，精神饱满。

二、宣布内容：

学习跨越式障碍跑。

三、鼓励学生认真听讲。

今天我们这节课主要是模仿小动物。

动作要做到位

协调用力

听教师要求做

学生活动

学生队形









一、听口令进行

二、见习生做一些服务性的工作。

设计

意图

培养学生组织纪律性和朝气蓬勃的精神面貌

开

一、执行常规（一）整队检

查人数。

始

（二）检查着

装。

（三）师生问部

好。

（四）宣布本分

课内容要求。

（五）安排见习生

准

一 带领学生绕场地跑一备

圈。

二 模仿4种部

动物

（1）小鸟飞

（2）大象走

分

（3）小兔跳

6 （4）鸭子步

1-2

5

1、

1、队伍整齐。

2、动作准确，幅度要大。

达到热身效果营造轻松快乐的课堂气氛

、一、学习跨越式障碍跑

1、教师语言引导，学生尝试模仿小马快跑，提出安全教育。

2、教师语言引导，学生尝试模仿小马跳，基

提出安全教

育。

本

3、教师语言引

导，学生尝试部

模仿壁虎爬，

提出安全教育。

4、教师语言引分

导，学生尝试模仿蛇行跑，提出安全教育。

5、

教师语言引导，学生尝试模仿小老鼠钻洞，提出安全教育。

1- 2

28

动作。

2 组织

培养学 生动脑1、学生分成五组，思考、听从教师讲解练肢体模习要求，提高自我仿的能保护意识，

力

2、教师发令学生

模仿小马跑。

3、教师指导学生

进行小马跳过障3要求：动作规范，注意安培养学碍。

生团结4、教师指导学生全。

协作精爬过障碍。

神

5、教师指导学生

进行蛇行跑。

培养学勇于拼6、教师指导学生

搏、不

进行小老鼠钻洞。

畏艰7、学生再次练习，

难，团体会动作要领。

结协作

的集体主义观

念。

安全教

育

1教师集体讲解练小动物的

结束部分

一、教师语言引导，学生尝试模仿小猫放松。

二、教师小结本课的情况

三、宣布下课

四、收器材

练习密度40%

1

5

模仿小猫

尽情放松，动作到位

队形：四列横队

放松身体,培养学生爱护动物的情操

场地器材

录音机1台、小垫子5块、大垫子5个、栏架5个