7.连续前滚翻教案2｜教案在线预览

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课题授课年级技评：连续前滚翻、自选游戏一年级教者胡丹节数第8 周第1 次关注个体差异，确定评价方法，保证学生完成课程学习目标。使设计理念学生都能体验到学习和成功的乐趣满足自我发展的需要。教学目标通过连续前滚翻的技评，进一步巩固提高连续前滚翻的动作，了解学生掌握连续前滚翻的动作情况。教学准备小体操垫4

资料类型：教学教案文档

所属课文：7.连续前滚翻

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学校：高县罗场镇中心小学校

7.连续前滚翻教案2

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关键词：7.连续前滚翻教案2

正文

课

题

授课年级

技评：连续前滚翻、

自选游戏

一年级

教者

胡丹

节

数

第

8 周第

1 次

关注个体差异，确定评价方法，保证学生完成课程学习目标。使设计理念

学生都能体验到学习和成功的乐趣满足自我发展的需要。

教

学

目

标

通过连续前滚翻的技评，进一步巩固提高连续前滚翻的动作，了解学生掌握连续前滚翻的动作情况。

教学准备

小体操垫4~5张

重、难点

巩固提高连续前滚翻的动作

教学过程（主要环节）

学习步骤：

一、准备阶段

1、

体育委员组织学生集合，清点人数，师生问好。

2、教师宣布本课的学习内容及要求。

要求：遵守组织纪律，练习认真；

3、游戏：开火车

组织教法：将学生分为4~5小组；教师讲解游戏方法及规则。

要求：“火车头”控制好速度，比比哪列火车开得稳、开得快；注意不得推拉别人。

4、徒手操

二、技评：连续前滚翻

1、分小组复习1~2次连续前滚翻

2、抽一小组的学生为测评人员（学生带好纸、笔）

3、教师讲解技评的标准及要求

4、分组技评，女生技评，男生观看或游戏

技评标准：

优秀：完成动作质量好，动作连贯、圆滑、方向直；

及格：能完成动作，姿势基本正确，动作不够连贯、圆滑、正直；

良好：介于两者之间。

三、结束阶段：

1、

组织学生集合；

2、

放松整理活动；

3、

教师对本课的技评进行小结；以及学生掌握动作的情况。

4、

组织学生收放器材，下课。

场地设计

教学反思

偶发处理

关于本教案的常见问题

Q：7.连续前滚翻教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.连续前滚翻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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