7. 大鱼和小鱼教学设计(第二课时)

大鱼和小鱼

茂名市第二小学 车巧芸

教学目标

1．认识鱼的种类，认识鱼的形状和特点，认识鱼身上的花纹。

2．通过对比、探究，让学生感知大小的原理和表现方法，理解大小是在比较中产生的。

3．培养学生的观察力，提高学习的兴趣，抒发热爱自然的情感。通过故事情境的创设，培养学生热爱集体的思想情感。

教学重难点

重点：让学生观察和认识小鱼各种各样的形状。在观察、感受和表现中进行比较和辨别，学会表现小鱼身体各种各样的形状。

难点：理解与表现鱼的身体形状，并学会小鱼身上颜色的搭配和学会用剪刀裁剪小鱼的身体。

教学准备

师：鱼的图片、范画、鱼的拼图、大海展示框

生：绘画工具材料、剪刀、双面胶

教学过程：

一、

组织教学

管好学生的课堂纪律，检查课前准备情况

二、

导入新课

揭示课题《大鱼和小鱼》

师：让我们猜猜看ppt中的鱼分别是什么鱼？

生：好的

师:这是什么鱼？

生：鲨鱼

师：那这个是什么鱼呢？

生：金鱼

三、

创设情境

启发想象

（1）理解各种鱼的形状

师：下面有几条可爱的小鱼，我们来看看它们身体分别是什么形状的，好吗？

生：是方形和椭圆形，还有圆形和三角形。

小结：原来我们的小鱼是有各种各样的形状的。

师：那下面让我们一起来认识它们吧！

（2）了解鱼的结构

师：这些小鱼又有问题要考考大家了？

师：（考考你

你知道我们小鱼是由哪几部分组成的吗？）

生：（鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾等部分组成）

师：基本上鱼的身体都有这几个重要的组成部分，但是不是每条鱼都长得一模一样？

生：不是

师：老师这有一张鱼的拼图，但被打乱了，谁能上来拼完整？(让学生初步感受鱼的外形和组成部分) 小游戏：让学生到黑板上用卡纸拼出一条完整的小鱼。

师：同学们知道的可真多啊！表现得真棒呢！

（4）装饰鱼的花纹

师：你们觉得老师刚才画得这条鱼漂亮吗？

生：漂亮

师：老师希望它能打扮的更漂亮，可以有什么来装饰呢？

师出示课件（让学生看各种各样鱼的图片）

四、欣赏探究

对比发现

（1）欣赏学生的作品

师：你们看其它小朋友是怎么画大鱼和小鱼的？

生：有画大鱼准备吃小鱼的、大鱼和小鱼在玩耍的…

师：这些小朋友作品中的鱼和自然界中的鱼有什么不同？

生：更有趣了。。。

（2）欣赏鱼的元素在生活用品中运用

五、学生创作

教师辅导

师：今天就请小朋友们当回小画家。来画画你心目中的“大鱼和小鱼”，然后给你们的小鱼装上新衣服，并把它们剪下来。

（提示：画造型独特的鱼，用点、线来装饰，并涂上漂亮的颜色，并剪下来）

学生创作，教师个别辅导巡视

六、作品展评

1、教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖。

2、把学生优秀作品贴在黑板上

七、总结

师：老师希望每个小朋友都大鱼和小鱼一样自由自在快乐的茁壮成长！今天大家的表现都很棒哦！好的！下课！

八、课后拓展

（1）收集一些有关鱼的艺术品 （2）增强对海洋环境污染问题的重视，提高保护热爱大自然的情感！