5.双手持轻物掷远与游戏优质课教案内容

投掷（特务飞行员）

教学设计：

（一） 准备部分（5’）

1. 课堂常规

2. 本课的教学内容、目标及要求。

3. 队列的变换练习

4. 拉伸操。为了使学生精神振奋，达到热身的效果，安排了拉伸操提高学生的兴趣，同时培养学生的情趣。

（二） 基本部分（30’）

一、激趣导入（6’）

师：小朋友们，相当飞行员吗？（学生兴高采烈，跃跃欲试。）那好，老师带大家开飞机好吗？（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升俯冲。。。）

师:（出示各种飞机编队飞行的图片）漂亮吗？老师告诉小朋友相当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比那个飞行小队飞的最棒）

让学生以小组为单位讨论如何让编队，尝试编队模拟飞行。

兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习、学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人。

二、体验-探索-感悟（12 ’）解决重难点所在。

师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空余去比一比，谁的飞机飞得最高最远。。。

学生各自“空余”尝试“飞行”，教师分辨参与各组活动，引导学生互相比较，互相观察，寻找合理的投掷方式

师：各飞行小队集中野战机场，我们来比一比谁是特技飞行员。

各小组推荐同学演示，师生共同评论，从中选出投的好的学生命名为：“特技飞行员”并给予奖励。

师：各飞行小队集中野战机场，我们来比一比谁是特技飞行员，那么怎样才能成为特技飞行员呢？学生们七嘴八舌。对了，要掌握好飞行技术才行！下面老师把刚才飞行员表演时看到的集中飞行方法模仿给大家看，请大家看看哪种飞行方式更好。教师结合学生练习情况分别演示投射、肩上屈肘，慢速抛射和肩上屈肘快速抛射两种投掷。让学生对比寻找总结正确的投掷方式，师生共同归纳肩上屈肘，注意出手角度和速度的投掷方法。

师：是的，大街都知道了怎样学特技飞行员，接下来个飞行小队回到自己的空域抓紧训练，等一会我们来比一比那个小队是特技小队！

学生分组学练，教师巡回到各组引导学生，共同提高。

再一次集中野战机场进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。（比赛时学生特别喜欢的的方式，二小组之间的比赛更是有助于培养团结合作意识。而将教师的正确和错误的示范，知道放在学生练习，感悟之后，不但试验了

教师由“主宰者”向服务者的较色转变，是教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察对比、总结的能力和习惯的培养由重要意义。

三、提高-巩固-展示（10 ’ ）

师：飞行员们表现得真棒！现在宣布飞行训练圆满完成，接下来我们进行演习了。。。

宣布“演习”规则，轮流由4-5名学生扮演“侦察机”冲过其他同学“伏击”的

阵地。

师：宣布刚刚老师收到的情报，一架不明国家的超大型侦察机正向我国境内飞来，请个飞机小队赶快进入阵地，准备打击侵略者！

教师吃大型纸飞机扮演”敌机“与学生”空战“，形成新颖、贴近雪生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往往会情绪激动，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷能力得到了锻炼和提高。

四、轻松愉快交流分享

师：胜利喽？看大家来慰问战斗英雄了。。。。

师生随着欢快的音乐进行放松小游戏：特务飞行员

师：指着”坠落“的”侦察机“，我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位公园飞行员交流一下经验好吗？学生们性高菜类地讨论，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成为”保卫祖国“”英雄“的成功喜悦。

在评议中，教师鼓励学生大胆进行自我评价和相互评议，虽然是一年级学生但个个争先恐后的发表自己的简介，交流自己的感想，上线优质的话也分明指出了小组，同伴和自己的得与失，若果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体能锻炼中分析问题，解决问题和主动寻找快乐，成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。

（三） 结束部分（5’）

1. 在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2. 对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。

3. 布置回收器材