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三垛镇武宁小学五年级美术备课教案（2017～2018学年度第一学期）课 题教学目标: 知识与技能目标：观察各种人物形象表情，了解丰富的表情与人德内心世界，情绪变化紧密相连。过程与方法目标：通过文字的描述，发挥想象，画出文字背后的丰富表情。情感态度与价值观目标：激发学生热爱优秀的汉字文化。教学重点
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第9课 表情丰富的脸（一）优秀教学设计内容
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关键词：第9课 表情丰富�…优秀教学设计内容
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三垛镇武宁小学五年级美术备课教案
（2017～2018学年度第一学期）
课 题
教学目标: 知识与技能目标：观察各种人物形象表情，了解丰富的表情与人德内心世界，情绪变化紧密相连。
过程与方法目标：通过文字的描述，发挥想象，画出文字背后的丰富表情。
情感态度与价值观目标：激发学生热爱优秀的汉字文化。
教学重点、难点：
重点：学会观察，了解表情与人情绪、五官之间的联系。
难点：通过平面的文字发挥想象，运用画笔创作出各种表情丰富的脸。
第7课 表情丰富的脸
课时
1 教具、学具准备：
课件，绘画工具
教 学 过 程
教学过程：
一、设疑激趣
师：同学们，老师先请大家观看一段视频，大家要有足够的思想准备，如果实在看不下去，可以闭上眼睛。你们准备好了吗？
播放达人秀“表情帝杨迪”视频。
在观看的过程中老师用相机抓拍学生在观看时紧张、放松、备 注
开怀大笑等各种表情。
师：同学们刚才看的可真开心啊，你们看到的是表情帝的搞笑表演，看的时候会开怀大笑，知道吗？我也在观察你们的表情，一点也不输于表情帝哦，想不想看？
二、欣赏表情
师：如果没有老师的抓拍，恐怕我们自己都不知道表情可以让人的脸变得生动有趣，我们脸上表情的变化是因为人的什么地方先发生了变化呢？
引导学生说出人的内心情感发生变化
师：今天我们就来画一画《表情丰富的脸》
三、揭题新授
师：就是这些表情丰富的脸，吸引着古往今来的艺术家们，他们捕捉人物表情最生动的一刻，把它定格下来，通过各种艺术表现手法创作出了一个又一个让人难忘的形象。
（一）观察表情，语言描述
欣赏各种不同的表情，用一个词语或者成语来形容你看到的这个表情？
（二）演绎表情，描绘表情
师：老师请两个同学上来面对大家，我出示描述表情的词语，请你们大声地读给他们听，让他们来演一演，比一比。
（学生表演：捧腹大笑、怒发冲冠、嚎啕大哭
）
师：他们演的真不错，你们看，老师手上还有三个他们表
演表情时嘴巴的样子，我再请三位同学上来，找出相应的嘴巴并把它贴在黑板上，并在嘴巴的上方添加其他的五官，谁愿意来试试？（学生上台）
（三）欣赏作品
课件出示其他班级学生的优秀作品，与大家一起欣赏评述。
四、学生作业
，展示评价
1、学生完成作业
，教师巡视指导
2、作业展示评价
五、教师总结
作业：
1、画出你感兴趣的表情
2、可以运用夸张变形等艺术手法
3、并给你的作品取一个名字
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