2.模仿操第五～六节及考核教学设计模板

一、设计理念

本课以“健康第一”为指导思想，目标是培养一个身心健康，

具有主体意识和积极向上的处世态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。突出学生主潮，充分发挥学生的主体作用。培养学生对体育活动的兴趣，

提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课

的重要目标。

二、教材分析

本课通过健美操基本步伐练习，

让学生身体发展根据健美操的独特特点，

它可以对身体的比列均衡产生积极的影响，形成端庄的身体形态发展学生在健美操方面的综合素质，动作方面的协调性和柔韧性以及灵活性，经常进行健美操锻炼，提高关节灵活性、增强肌肉和结缔组织的弹性，让学生掌握健美操的基本动作方法、教学方法和身体素质训练方法。

三、学情分析

小学生三年级学生正处在一个特殊的成长发育阶段，在学习中会选择

自己感兴趣的内容进行学习，因此，我作为他们的体育教师在教学过程中就必须考虑更多的情景教学模式来满足学生日益增长的的兴趣要求。

四、教学目标

1、发展学生的协调性和灵活性及身体的形态美。

2、陶冶美好的情操和团结进取等优良品质。

3、提高关节灵活性、增强肌肉和结缔组织的弹性。

教学内容

课时分配

健美操 第4课时

课

节

3 主

备

人

授课时间

李东艳

月 日

( 1) 认知目标: 让学生进一步了解本节课基本步伐的动作名称

三维目标

( 2) 技能目标: 学会健美操中的基本步伐如“v”

字步开合跳等

并学会听音乐的节奏数节拍。

( 3) 情感目标: 培养对美的欣赏，

对健康的重视以及乐观的人生态度。

教学重点

教学难点

教 法

学 法

教、学具

顺序

音乐与动作的协调

动作有弹性，规范.统一

规范性.优美大方

讲解示范

引导观察

交流研讨 分组练习

白板教具

教师活动

学生活动

次

时

强数

间

度

10

18

小

中

一、1安全教育、整队2、宣布本课内容、准教师讲课堂要求任务教师语言清晰

备部3、做热身运动

分

教 1教师用口令指挥学生做

2、师生共同听音乐做准备活动

3、在音乐的伴奏下带动学生

4、师生一同完成练习

1、健美操的几个基本步伐：

开合跳

二、V字步

掌握基本步伐，提高动作的基质量，培养健美操的韵味

本

讲解练习的方法与要求，观察视频、部分

指导学生动作，个别辅导，帮助学生掌握动作顺序达成目标

健美操的动作：

1、

开合跳 v字步教学

引导学生学习开合跳落地时，由脚尖过

渡到脚跟着地，屈膝时，胯微收，两臂自然

要求：1、分组练习，组长负责，

互相配合；2、动作规范，有力度，

有活力，

1

1、生站队要迅速，四列行队2、

2.学生认真听讲

1 3、听从指挥，注意力集中

4、精神饱满，动作轻松，整齐一

致

2 5、充分活动各关节

学生模仿练习

4× 1、

教师组织学生分析动作、纠8 正错误，

完整动作练习

2、

听教师口令进行练习

3、

音乐伴奏下集体进行练习。

要求： 1、

身体姿态的控制

2、

动作要协调，

准确，

姿态

优美

3、

动作与音乐节奏一致

三

结

束

部

分

v步.一脚迈出，另一脚随之迈出成一条平4、

动作到位，

富有力度、幅度

线，两脚距离略比肩宽，两膝自然弯曲，然6′

后依次收回

1教师讲动作方法和要求

2教师做完整动作的示

3教师指导学生练习

4学生分组展示表演

5及时评价鼓励学生

游戏：象形走穿越隧道

游戏目的：培养快速移动能力和合作精神

指导观看视频及评比办法

1、

学生认真听讲动作的方法和要求

2、学生认真观察教师做示范

3、

学生跟随老师一起做练习4、

学生自己在音乐的伴奏下做练习学生分组做练习

5学生分组创编动作

2-3

1 9

3 中

小

戏方法：学生分成人数相等的四

路纵队，各队向右转站成一列横队，相距一大步，每位队员都手在音乐的伴奏下随着教师一起做练习

脚触地成桥形，搭成“隧道”。教师发令后从排尾起，每人依次从放松恢复、陶冶美的情操

放松舞：（伴隧道中穿过，出隧道后又在排头随音乐的形体舞蹈）

重新搭成隧道，直到全队做完，恢复原来队形为止，先完成的队本课小结下课

为胜。

1. 教师和学生一起同舞

2、教师总结本课情况

3、学生按乐曲同教师一起跳舞。

学生按乐曲同教师一起跳舞表情饱满，

鼓励基础较差的学生课后多听音乐，

多练习

体育委员

协助收理上课器材

预计运动负荷

平均心率约预计密度

130次/分

全课密度

40％

基本密度

30％

教学反思

进一步学习健美操技术，培养了学生对美感的认识也培养了学生们互相合作的意识。