Section A教学设计及课堂实录

鲁湘版小学英语四年级上册

Unit 3

I can run fast! 第1课时

学情分析

四年级学生已经学过了一年的英语，有了一定的基础，三年级下册《I like running.》一课里学生学会了两个体育活动run和jump，所以能很好的引入课题I can run fast!加上已学过本册第1单元《What can you see?》，所以不难理解句子的意思。只要在课堂上把重点单词和句型学会并加强练习，学生可以自学课文。

一、教学目标

1. 能用所学词语或句型谈论体育活动和爱好。

2. 能听懂并会用Can you...? Yes. I can,/No, I can’t.等句型进行问答。

3. 培养学生健康向上的体育爱好和喜欢运动的兴趣。

二、教学内容

1. 单词：play football

easy

swim

fun

fast 2. 句型：Can you play football?

Yes, I can. It’s easy!

Can you swim?

No, I can’t.

What can you do?

I can run fast! 三、教学重难点

1. 能用所学词语或句型谈论体育活动和爱好。

2. 能听懂并会用Can you...? Yes. I can,/No, I can’t.等句型进行问答，注意情态动词can的用法。

四、课前准备

教师课前需要准备音频、单词卡片和幻灯设备。

五、教学过程

1、组织教学

Greetings. 2. Lead-in T:Hello,boys and girls. I’m healthy.Beacause I usually get up at 5 o’clock everyday,and I usually run in the morning. I like running. Do you like running? S:Yes,I do. T:Really? I can run fast,and I can run fast!

Today ,we will learn the Unit 3 I can run fast!(板书课题) 2.Prensentation (1) 在上述活动基础上

教师表演，引出单词fast，教读单词fast T:I can run.Can you run ?Can you run fast? 引导学生回答

(2) Sing a song.唱完歌后,练习句子

T:Can you run fast? S1:Yes,I can. S2:No,I can’t. S3: …

T:Can you jump high? S1:Yes,I can. S2:No,I can’t. S3: …

(4)出示图片

认读单词swim , play football, easy, fun. (5)板书主要句型

3、Practice

(1)练习读单词，拼读单词，大小声读单词。

(2)活动

We are good friends 将学生分成小组，其中一人站起来手拿单词卡用What can you do?开始提问，进行“接龙”问答。如果对方回答与单词卡一致，则将继续下传，否则，等待下一轮。例如：

A: What can you do? B: I can swim. A: Can you swim? C: No, I can’t.

A: What can you do? C: I can run A: Can you run? D: