资料摘要
《老水牛角弯弯》教案一.教学目标1.学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。2.感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。3.让学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想
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演唱 老水牛角弯弯课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：演唱 老水牛角弯弯课件配套优秀教案案例
正文
《老水牛角弯弯》教案
一.
教学目标
1.
学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。
2.
感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。
3.
让学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。
4.
培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。
二．教学重难点
1.让学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。
2.体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美
三．教学过程
1、师生问好。
2.谈话导入
师：同学们，你们见过老水牛吗？谁来说说老水牛的样子？
生……
3.出示老水牛和耕牛的图片，让学生说出哪一头是水牛，哪一头是耕牛？
提问：“水牛和耕牛在外形上有什么区别？”
生：“水牛的角是弯弯的。”
4.出示课题：老水牛 ？ 弯弯。学生填字，引出课题《老水牛角弯弯》。
5.学唱歌曲：
师：这首歌好听吗？你认为是什么样的情绪？
生……（欢快…….）
6.哼唱歌曲，感受歌曲旋律。（播放课件：“听一听”）
7. 用“la”音模唱。（播放课件：歌曲伴奏）
让学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。并
出示旋律线的图片，要求学生伸出右手食指边听音乐边跟着图片画出旋律线。（再次聆听）
8.
师用电子琴慢速弹奏歌曲，请学生认真听，要求可以用“la”哼唱。（在出现附点节奏的地方，教师用手势给予提示）
9. 出示难点节奏请打一打：在大切分处的重点讲解及打击。
10. 师再次弹奏歌曲旋律（用中速弹奏）,学生用“la”母音练习演唱歌曲旋律。
教师出示歌谱，学生用唱名练习演唱歌曲旋律。（师弹一句，学生跟唱一句）
师：谁能说一说这首歌曲的速度是怎么样的？
生：回答
11.出示歌词，学生跟琴小声哼唱，错误的地方和发音及时纠正。
12.再次歌唱全曲，一定要求带着欢快骄傲的情绪来演唱。
四．拓展
1.分组演唱全曲，并要求自己编创动作，动作与宇航员相符，进行比赛，老师可以先做示范。
2.将表演的好的同学请到台上，表演给全班看，下面的同学也可以随之一起做动作。
五．小结：
师：放牛娃的远大理想是当一名宇航员，那么大家的理想是什么哪？请你说一说，并且试着放到歌曲中去唱一唱。（讨论、演唱）
师：无论我们是当一名宇航员还是当一名科学家，无论我们是当一名老师还是当一名医生，我们都应该从现在开始去努力学习科学文化知识,为实现自己远大的理想而奋斗。
师：这节课大家表现得真不错，很快就把这首歌曲学会了，那么我们大家就一起唱着歌曲到老水牛家去做客吧！（出示课件，全班齐唱歌曲下课）
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