演唱 老水牛角弯弯课件配套优秀教案案例

《老水牛角弯弯》教案

一.

教学目标

1.

学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。

2.

感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。

3.

让学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。

4.

培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。

二．教学重难点

1.让学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。

2.体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美

三．教学过程

1、师生问好。

2.谈话导入

师：同学们，你们见过老水牛吗？谁来说说老水牛的样子？

生……

3.出示老水牛和耕牛的图片，让学生说出哪一头是水牛，哪一头是耕牛？

提问：“水牛和耕牛在外形上有什么区别？”

生：“水牛的角是弯弯的。”

4.出示课题：老水牛 ？ 弯弯。学生填字，引出课题《老水牛角弯弯》。

5.学唱歌曲：

师：这首歌好听吗？你认为是什么样的情绪？

生……（欢快…….）

6.哼唱歌曲，感受歌曲旋律。（播放课件：“听一听”）

7. 用“la”音模唱。（播放课件：歌曲伴奏）

让学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。并

出示旋律线的图片，要求学生伸出右手食指边听音乐边跟着图片画出旋律线。（再次聆听）

8.

师用电子琴慢速弹奏歌曲，请学生认真听，要求可以用“la”哼唱。（在出现附点节奏的地方，教师用手势给予提示）

9. 出示难点节奏请打一打：在大切分处的重点讲解及打击。

10. 师再次弹奏歌曲旋律（用中速弹奏）,学生用“la”母音练习演唱歌曲旋律。

教师出示歌谱，学生用唱名练习演唱歌曲旋律。（师弹一句，学生跟唱一句）

师：谁能说一说这首歌曲的速度是怎么样的？

生：回答

11.出示歌词，学生跟琴小声哼唱，错误的地方和发音及时纠正。

12.再次歌唱全曲，一定要求带着欢快骄傲的情绪来演唱。

四．拓展

1.分组演唱全曲，并要求自己编创动作，动作与宇航员相符，进行比赛，老师可以先做示范。

2.将表演的好的同学请到台上，表演给全班看，下面的同学也可以随之一起做动作。

五．小结：

师：放牛娃的远大理想是当一名宇航员，那么大家的理想是什么哪？请你说一说，并且试着放到歌曲中去唱一唱。（讨论、演唱）

师：无论我们是当一名宇航员还是当一名科学家，无论我们是当一名老师还是当一名医生，我们都应该从现在开始去努力学习科学文化知识,为实现自己远大的理想而奋斗。

师：这节课大家表现得真不错，很快就把这首歌曲学会了，那么我们大家就一起唱着歌曲到老水牛家去做客吧！（出示课件，全班齐唱歌曲下课）