资料摘要
认识多彩的世界【教学目标】知识与技能：知道世界上有七大洲和四大洋，全球共有220多个国家和地区。过程与方法：1.收集与处理信息，初步认识到各个国家和地区有不同的自然环境、文化传统、宗教信仰等，感受世界是多彩的。2.运用世界地图，指出三大人种的大致分布情况，进一步提高读地图的能力。3.通过观察和辨析，
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1.与各国和平相处ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：1.与各国和平相处ppt配套的教学设计方案
正文
认识多彩的世界
【教学目标】
知识与技能：知道世界上有七大洲和四大洋，全球共有220多个国家和地区。
过程与方法：
1.收集与处理信息，初步认识到各个国家和地区有不同的自然环境、文化传统、宗教信仰等，感受世界是多彩的。
2.运用世界地图，指出三大人种的大致分布情况，进一步提高读地图的能力。
3.通过观察和辨析，初步了解世界上三大人种外表特征，并认识到人种无优劣之分。
情感态度和价值观：感受世界是多彩的；知道所有的国家、地区和民族都是平等的，应该互相尊重，和平相处。
【教学重点和难点】
1. 处理收集的信息，通过信息的交流，认识国家和地区之间的千差万别。
2. 通过小组合作学习，能够对一些国家和地区产生进一步探究的兴趣。
【教学准备】
教师：制作多媒体课件；协助学生完成信息的搜集。
学生：预习书P50—51，学习搜集信息；制作多媒体课件等。
【教学过程】
一、歌曲导入，揭示课题
1.今天的课让我们从一首歌开始……
2.听完歌，谁来说说你对这首歌的理解？
3.学生交流谈体会
二、小组学习，了解七大洲四大洋
1小组学习，完成学习单的第一大题。
2.交流反馈，在地图上标注。
3.这张图还告诉了我们什么呢？请同学们把书翻到第48页，一起来读读书。
4.老师想问问大家，我们中国位于哪个洲？亚洲，那中国面积位居世界第几？第三。
过渡：现在大家对世界有了个粗略的了解，接下来让我们一起去世界各地观光一番。同学们根据书P50—51的学习方法都做了资料收集，领略了各国的风土人情。
三、小组学习，领略“多彩”的文化和风土人情
1.现在老师先给大家看几张图，请大家来猜猜是哪个国家？（叙利亚）
谁根据学过的课文和这几张图给大家来介绍叙利亚的风土人情。
2.各小组轮流汇报搜集的资料。
3.交流感受。
总结：正是由于这些国家的千差万别形成了各具特色的丰富文化，组成了一个多彩的世界。请同学们打开书，读读书上第49页。
四、认识人种的“多彩”
1.认识三个人种，即白种人、黄种人与黑种人。
2.小组学习，完成学习单表格。
3.出示人物形象图，看图交流。
小结：由于人种起源不同的地方，不同的人种有不同的外表特征，但是没有好坏、优劣之分。4.课件出示：三大人种人口占世界人口的比例图，你看懂了什么？
预设：全世界白种人最多，黑种人最少。
5.课件出示：世界人种分布图，教师介绍
6.每个人种都有杰出的人物，我们来看看我们黄种人的骄傲：刘翔。
观看视频，交流感受。
小结：刘翔用实际行动证明了黄种人在短跑项目上不输给白种人和黑种人。
四、总结与拓展
1.这堂课，我们从风土人情，文化差异，人种各个方面了解了这个多彩的世界，其实多彩远不止此，欢迎课后大家继续去研究。
2.课后探究：调查一下刚才起跑线上黑种人、白种人、黄种人的参赛人数，为什么黑种人在短跑项目上特别有优势？
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关于本教案的常见问题
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