从假冒伪劣说起ppt配套的教学设计方案教案1｜教案在线预览

资料摘要

课时教学计划四年级课题主备人:毕丽丽课时分配1 从假冒伪劣说起 —我们身边的假冒伪劣商品课型新授知识技能：知道我们身边有许多假冒伪劣商品。教学目标过程方法：学会一些简单的识别假货的方法，并掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。情感态度：增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。教学重难点教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：从假冒伪劣说起

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2018-04-25 19:40:00

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学校：黑山县芳山镇中心小学

从假冒伪劣说起ppt配套的教学设计方案教案1

未知

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关键词：从假冒伪劣说起ppt配套的教学设计方案教案1

正文

课

时

教

学

计

划

四

年级

课

题

主备人

:毕丽丽

课时分配

1 从假冒伪劣说起 —我们身边的假冒伪劣商品课

型

新授

知识技能：知道我们身边有许多假冒伪劣商品。

教

学

目

标

过程方法：学会一些简单的识别假货的方法，并掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。

情感态度：增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。

教

学

重

难点

教

学

准

备

学会一些简单的识别假货的方法，并掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。

收集身边的假货；收集有关识别物品真假的小常识。一、创设情境，激趣导入

同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德。但是

在现实生活中，却有许多不法商贩为了自己的利益在欺骗教

学

过

程

消费者。今天我们就从假冒伪劣谈起。教师播放录象。

结合录象说一说，你的身边有哪些假货？

二、说一说，演一演。

说说自己身边的学习用品、生活用品、食品有哪些是假货？为我们的学习、生活、身体健康带来哪些不便或危害。

学生可以拿出课前收集的假货，展示并讲解；也可以拿相关的照片，文章看一看，读一读；还可以口头介绍进行交流。

三、畅所欲言

想一想，怎样才能避免买到假冒伪劣商品呢？

学生畅所欲言，交流有关识别物品真假的小常识。

个人设计

（小组内交流汇报并进行整理）

我们身边的假冒伪劣商品

避免买到假冒伪劣商品的办法：

板

书

设

计

1、到正规商店购买商品；

2、看三包凭证

3、索要信誉卡……

教

学

反

思

通过本节课的学习，同学们知道了如何避免买到假冒伪劣商品，同时也使孩子们成为了小小宣传员，向家长、向周围的同学进行宣传。

关于本教案的常见问题

Q：从假冒伪劣说起ppt配套的教学设计方案教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从假冒伪劣说起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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