从假冒伪劣说起教学设计模板教案教学设计导入整理.pdf

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课

时

计

划

从假冒伪劣说起

—我们身边活动主题

所需课时

的假冒伪劣商品

1 活动目标

知识技能：知道我们身边有许多假冒伪劣商品。

过程方法：学会一些简单的识别假货的方法，并掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。

情感态度：增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。

活动评价

学生能认识身边的假冒伪劣商品

活动准备

收集身边的假货；收集有关识别物品真假的小常识。

活动过程

一、创设情境，激趣导入

同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德。但是在现实生活中，却有许多不法商贩为了自己的利益在欺骗消费者。今天我们就从假冒伪劣谈起。教师播放录象。

结合录象说一说，你的身边有哪些假货？

二、说一说，演一演。

说说自己身边的学习用品、生活用品、食品有哪些是假货？为我们的学习、生活、身体健康带来哪些不便或危害。

学生可以拿出课前收集的假货，展示并讲解；也可以拿相关的照片，文章看一看，读一读；还可以口头介绍进行交流。

三、畅所欲言

想一想，怎样才能避免买到假冒伪劣商品呢？

学生畅所欲言，交流有关识别物品真假的小常识。

（小组内交流汇报并进行整理）

板书设计

我们身边的假冒伪劣商品避免买到假冒伪劣商品的办法： 1、到正规商店购买商品；

2、看三包凭证 3、索要信誉卡……

课后活动延伸

收集假冒伪劣商品危害社会的相关报道。

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