演唱 动物说话教学设计(第一课时)

一、教学目的：

1 、

通过聆听，培养学生分辨乐曲情绪的能力。

2 、

指导学生用亲切的歌声表达对小动物的喜爱和友好之情。

二、教学重点：

1 、

感受欢快的音乐情绪。

2 、

用亲切的歌声演唱。

教学用具：

小鸡、

小鸭、

喜鹊、

青蛙头饰

木鱼

《三只小猪》挂图

三、教学过程

：

1 、

组织教学：师生问好。

2 、

模唱练习：

"6 、

1 、

3" 3 、

聆听《三只小猪》

（

1 ）

初听后让学生说出听到了什么声音。

（

2 ）

让学生描述小猪的外形，模仿小猪的叫声。

（

3 ）

出示《三只小猪》挂图，让学生说一说图中是谁，做什么。

（

4 ）

让学生听音乐在教室里模仿小猪的动作。

4 、

学唱《动物说话》

（

1 ）

听范唱，说一说听到了什么声音。

（

2 ）

说一说这些小动物的外形，并模仿它们走路的样子。你看到小动物这样可爱，你的心情如何，你要怎样对待它。

（

3 ）

在听范唱，模仿出歌中的拍手声。

（

4 ）

跟老师练习节奏：先模仿老师的动作（拍手、打肩、跺脚）。再让学生自己想动作模仿出这一节奏。

（

5 ）

放录音，让学生听范唱，可以轻声哼唱，注意看老师和老师一起拍手。

（

6 ）

让学生听范唱，到拍手的地方拍手。

（

7 ）

让学生和老师一起歌唱。

（

8 ）

让学生说出自己不会唱的句子，老师教唱。

（

9 ）

全体一起唱。

（

10 ）

分组唱，各组想一个动作来模仿歌中的节奏。

5 、

表演

（

1 ）

让学生拿起木鱼，试一试怎样敲声音好听，然后一起敲拍手的节奏。

（

2 ）

边伴奏边演唱。

（

3 ）

出示小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙头饰说出它们的名字。请

4 名同学到前面，戴上头饰，模仿小动物走路，其他同学歌唱。

（

4 ）

将学生分成

4 组，分别模仿一种小动物，大家唱。当唱到那种小动物时，模仿这种小动物的哪一组同学模仿动作，不用歌唱。

（

5 ）

让学生说出自己喜爱的小动物，将它编到歌中唱一唱。

6 、总结：同学们，你们这节课过的怎么样，以后你们在看到小动物时，要多观察它们的样子和声音，还要怎么样。