父母对我的希望教学评价实录

第一单元 我在希望中长大

1、

父母对我的希望

【教材简介】

《品德与社会》课程是小学高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教材具有以下四个方面的特点：

1、综合性。生活本身是综合的，道德存在于学生的全部生活之中。儿童的发展是整体性的，学生的学习也是整体性的。

2、开放性。教材不再是知识罗列的清单，知识教学的资源之一。

3、情感性。重视实际生活中现实性的、情景性的、形象化的情感教育。

4、形式活泼。增强了可读性、趣味性，力求活泼、富有童趣。

【设计理念】

引导学生自主、合作交流，注重情感体验。

【学情及教材分析】

学情分析：通过了解接触，感觉五年级的学生整体素质有了较大提高，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书写工整，劳动观念较强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。

但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等），尤其是父母平时对它们提出的各方面要求、规范他们的日常行为方面往往不能理解，有时还生气甚至产生逆反心理，需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

教材分析：

本课教学内容来自第一单元《我在希望中长大》的第一课。本单元由“父母对我的希望”“希望带来的苦与乐”“架起沟通的桥梁”三部分组成，针对现实生活中的现象，从让学生了解父母对子女的期望和父母对他们的爱入手，帮助学生正确理解父母对子女的期望，正确看待由此带来的快乐与苦恼，帮助学生学会与父母进行有效的沟通。《父母对我的希望》设计了“父母的希望真不少”“读懂天下父母心”两部分内容。从父母对子女的重点培养教育入手，让学生了解父母对自己有哪些希望和有这些希望的原因是什么，了解父母为子女的期望做出的各种贡献。引导学生通过读父母给自己的信，理解父母的良苦用

心。

【活动目标】

1.了解父母对自己的希望并知道父母为什么会有这些希望。

2.通过父母对自己的希望及行为表现，读懂父母心，理解父母心。

3.培养学生调查、分析问题的能力。

【教学重点】帮助学生知道父母为什么会有这些希望。

【教学难点】在了解父母对自己的希望的基础上，进一步读懂父母心，理解父母心。

【课前准备】

学生：

父母写给自己的一封信

教师：多媒体课件

【课时安排】2课时

第一课时

【活动过程】

教学活动设计

预期学生反应

设计意图说明

故事导入：

1、讲故事：《猜猜我有多爱你》。

2、学生说感受。

3、板书课题：父母对我的爱

心里产生共鸣，从而理解父母对自己的爱。

了解动物世界父母对孩子的爱，从而更加体会父母对自己的爱。

活动一：父母的希望知多少

1、学生结合课前调查汇报。

学生结合课前调查，充分地交流。通过交流了解父母对自己有哪些

2、先小组后全班。

3、板书课题：父母的希望真不少

希望。

活动二：小小辩论赛

1、父母、长辈对我们提出这么多希望，你对此赞成还是反对呢？

2、老师要采访采访学生。（教师随机问几名学生）

3、课件出示辩论赛要求，生进行辩论

充分说出你的理论依据。

4、组长代表发言。

学生根据自己的想法进行选择：自己对父母有这么多希望赞成还是反对，并充分表达自己赞成还是反对的理由

由父母对自己的

希望这么多赞成还是反对展开辩

论，既锻炼学生的表达能力又为下一环节做好准备

活动三：深入调查、体验亲情。

1、播放采访视频。

2、看完后你有什么感想？（生自由发言）

3、孩子们自读父母的信

4、找学生读并采访该生的感受。

学生说观看视频后的感受，然后读父母写给自己的信

观看采访视频让学生直观感受父

母对孩子的爱，并通过自己读父母写给自己的信更加理解父母对自己有这么多希望的原因。

活动四：歌曲激情，情感升华

1、提出自己的行动想法。

2、播放歌曲《母亲》。

学生说出自己的行动想法并在歌曲《母亲》中产生共鸣

学生在表达自己的行动想法中理解父母的爱并在歌曲中产生情感共鸣，更深刻理解父母对自己的爱

板书：

父母对我的希望

了解父母的希望

希望父母知道我的想法