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活动主题活动目标健康生活每一天所需课时使学生知道迷信的危害。使学生知道迷信是不良的生活习惯，要主动的拒绝这些不良的生活习惯。活动评价活动准备活学生是否积极参与到活动中来收集身边的人相信迷信的事例或数据及迷信的危害的相关数据、图片等。一、谈话导入我们大部分同学都玩过电子游戏，有的同学可能玩得很好，大家
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健康生活每一天课堂实录及点评教案评析
未知
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关键词：健康生活每一天课堂实录及点评教案评析
正文
活动主题
活动目标
健康生活每一天
所需课时
使学生知道迷信的危害。使学生知道迷信是不良的生活习惯，要主动的拒绝这些不良的生活习惯。
活动评价
活动准备
活
学生是否积极参与到活动中来
收集身边的人相信迷信的事例或数据及迷信的危害的相关数据、图片等。
一、谈话导入
我们大部分同学都玩过电子游戏，有的同学可能玩得很好，大家也都感到有趣。有的同学通过玩电子游戏开发了智力，有的同学却迷恋电子游
动
过
程
戏而不能自拔。那么电子游戏能不能玩，怎么玩，就是我们这节课要解决的问题。板书课题。
二、小组辩论谈利弊
1、分正反方两个小组。
2、双方分别准备。
3、派代表辩论
三、说一说
说一说你所遇到的一些迷信行为。这些迷信行为有什么危害？
会带来什么样的后果？
你是怎样看待迷信行为的？
四. 活动延伸
1.到小区了解迷信和邪教给社会带来的危害。
2.倡议人们远离迷信，远离邪教。
板书设计
10健康生活每一天
不要迷恋电子游戏
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关于本教案的常见问题
Q：健康生活每一天课堂实录及点评教案评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《健康生活每一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。