感谢您，平凡的人们优秀教案

辽师大版品德与社会四年级下册

《感谢您，平凡的人们》教学设计

教学目标

1、知道家乡的发展变化与平凡岗位上默默奉献的劳动者是分不开的。 2、了解各行各业劳动者在社会生活中的作用，懂得只有社会分工不同，没有高低贵贱之分。 3、在体会平凡岗位上各行各业劳动者平凡艰辛的同时，知道尊重他们及他们辛勤劳动成果是对他们最好的回报,并以恰当的方式表达对平凡的人们的感激之情。

教学重点

懂得只有社会分工不同，没有高低贵贱之分. 教学难点 体会各行各业劳动者的艰辛，交流互评、充分利用教材搭建的平台，引导学生自主参与、观察、体验、感悟；在合作探究的过程中分析问题和解决问题，从而对平凡的人有更深的认识。 活动准备

1、搜集家乡旅游景点的相关图片。

2、课下分组采访身边工作岗位上的人们，安排学生搜集郭明义的资料。

3、歌曲《感谢你》、课件、爱心卡。

教学过程

一、情景导入、激发情趣

1、同学们，课前老师想做个小调查，都谁喜欢旅游，你都去过哪些地方？生回答。那么这节课老师想带领同学们来一次说走就走的旅行，大家愿意吗？（

课件出示几张我们的家乡喀左具有代表性的景点的图片）下面，就让我们一路来领略我们的家乡的美丽风光，如今我们的家乡喀左已被评为国家级卫生县城，这里不仅景色优美，而且高楼林立、四通八达，正发生着翻天覆地的变化，今天的喀左在腾飞、在发展！

2、看着家乡发生着如此巨大的变化，老师的心里就会涌出无限的温情与感动，那么是谁使我们的家乡发生了如此翻天覆地的变化呢？（生回答是家乡平凡的劳动者。）

3、小结导出课题：对，是各行各业的劳动者，是他们在各自平凡的岗位上默默无闻地为家乡建设贡献着力量，创造了一个又一个的奇迹，他们是我们的骄傲。今天，我们就一起来走进这些平凡的人们，让我们一起学习《感谢您，平凡的人们》。

（板书课题：感谢您，平凡的人们）

二、汇报交流、感受平凡

1、在你的生活中，你的身边都有哪些平凡的人们？（学生回答）

2、课前，老师让同学们采访了一些平凡岗位上各行各业劳动者工作的情况。大家可以采访自己的爸爸妈妈、亲人，也可以采访你的邻居或者其他人？你采访的是谁？接下

去就让我们从身边的劳动者说起！

3、把你采访的内容与组内的同学一起分享。（学生汇报自己采访的内容，同时，让学生广泛谈自己的真实感受。老师要不断引领、启发学生把了解的情况说出来，以此激发学生的情感。）（如我采访了……我知道我的妈妈每天早早的起床为我做好吃的饭菜，让我按时上学，长大考上大学；我采访了……）

4、全班汇报。

5、小结：就像同学们说的那样，我们身边的亲人、各行各业的劳动者，在各自平凡的工作岗位上默默地奉献着，虽然他们没有高贵的地位，但却促进了家乡的发展，推动了社会的进步。

三、感激平凡、引导行为

1、教师展示：下面，老师这还有几幅图片，大家还想看吗？（让学生进一步感受平凡岗位上劳动者的勤劳与辛苦。）出示课件：（各行各业劳动者辛勤工作的图片。）

2、小组讨论：（出示课件）

（1）这些人为我们的生活、学习带来了哪些方便和快乐？

（2）假如我们身边的劳动者都停止了工作，会是什么局面呢？ 师：垃圾满地、污水横流、车祸连连、土地贫瘠。除了这些，你们还会想到什么呢？那么下面我们就用“假如”说一句话，谁来说一说？

例如：假如交通警察停止了工作，那么＿＿＿＿＿＿＿＿。

假如农民停止了工作，那么＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）学生独立思考，组内交流，全班汇报讨论结果。指生回答。（联系实际生活谈体会，明确他们的劳动与我们的学习和生活有着密不可分的关系，是我们生活中不可分割的一部分。）

（板书：平凡的岗位、不平凡的业绩

）

3.同学们说的太正确了，我们的衣、食、住、行，离不开工人、农民的劳动；我们的学习离不开教师的帮助，我们的健康离不开医生的呵护；我们的幸福生活和国家的安全离不开警察无私的奉献；我们的一切一切都离不开这些平凡的人们，希望同学们尊重他们，珍惜他们的劳动成果。向他们学习，以他们为榜样，长大以后也要像他们那样，踏踏实实的工作，为社会贡献自己的一份力量！请记住：每个人的一小步，其实就是社会的一大步！

四、

再设情境、深化认识

1、师：俗话说的好“三百六十行、行行出状元，”在我们的生活中，就有着许许多多的“状元”。（课件出示：售票员李素丽、人民的好警察任长霞、人民的好公仆焦裕禄、孔繁森、环保世家时传祥、

当代雷锋郭明义.) 2、这些人中有一个人我们应该更多的了解他，因为他是我们辽宁人人的骄傲。他就是郭明义，课前就布置大家搜

集了相关的资料，接下去我们就来汇报一下，组内交流，全班汇报。（介绍郭明义的事迹）

3、师：其实生活之中深受感动的事真的很多，有拾金不昧、雪中送炭、见义勇为、舍己救人、助人为乐……。今天，我想说还有一种感动叫“平凡”，正是这些平凡的人在平凡的岗位上，做着自己份内的事，但是他们却用自己的双手，创造出了不平凡的业绩！我们对他们应该怀有一颗感恩的心。学到这里，你们是不是有许多发自内心的肺腑之言想要和他们说呢？你想对谁说呢？（生回答）那好，现在就请拿出你的笔，把你最想说的话写到心形卡片上，然后在小组里读一读。完成后将它们贴在黑板上，并播放歌曲《感谢你》。

4、我会以一名传递大使的身份，把你们的感激与祝福传递给他们。

5、说到珍惜和感恩，我们往往却最容易忽略这样一群平凡的人，大家看知道是谁吗？（学生回答老师。）你有没有感受到来自他们的关怀与爱呢？能说说吗？生汇报：因为有他们，我们才会克服性格上的弱点，学会如何坚强、如何学习、如何做人！

6、我提议：让我们把最热烈的掌声送给他们，感谢他们的教育之恩！

五、

探讨延伸、总结扩展

1、师：同学们，我们除了向这些平凡的人们倾诉发自内心的感激的话语外，更应该从实际行动上尊重他们，尊重他们的劳动成果，这是对他们最好的回报。

2、最后，让我们一起大声赞美这些平凡的人们吧！（读名人名言）

六、实践活动：

请同学们为你身边工作在平凡岗位上的人们做一件有意义的事情。

板书：感谢您，平凡的人们平凡的岗位，不平凡的业绩

喀左县白塔子镇小学

沈更新