感谢您，平凡的人们教学设计(第一课时)

4感谢您，平凡的人们

教学目标：

1、组织学生观察了解家乡不同行业普通劳动者的工作情况。体验平凡岗位上，普通劳动者工作的艰辛。

2、让学生知道，平凡岗位上的劳动者，默默的工作、无私的奉献给我们的生活带来了方便。

3、教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。每个平凡人的劳动，都和我们的生活紧密相关。我们的生活不能没有他们，要尊重他们，珍惜他们的劳动成果。

教学重点：尊重各行各业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。

教学难点：体会各行各业劳动者的艰辛，在合作探究的过程中分析问题和解决问题，从而对平凡的人有更深的认识。

教学准备：

教师：课件、相关资料

学生：搜集家乡人勤劳工作的资料

教学过程：

一、

情景导入、激发情趣

1、今天，老师为同学们带来了几幅图片，想看吗？

2、课件出示家乡最近几年变化的图片。

问：是谁使我们的家乡有如此翻天覆地的变化呢？

（让学生在观看、对比的过程中，感知是谁使我们的家乡有这么大的变化）。

3、几十年来，家乡的发展变化与平凡岗位上默默奉献的劳动者是分不开的。是他们用勤劳的双手建设着家乡，美化着家乡，创造着家乡美好的明天。这节课让我们走近各行各业的劳动者，走近这些平凡的人们。

（板书课题：感谢您，平凡的人们）

二、汇报交流、感受平凡

师：课前，老师让同学们搜集一些平凡岗位上各行各业劳动者工作的资料。在你的生活中，你的身边有哪些平凡的劳动者？他们每天都要做哪些工作？他们工作环境和劳动强度怎样？

下面就请同学们汇报一下吧！

小结：通过同学们的介绍，使我们对这些劳动者都有了更多的了解，感受到他们工作的辛苦。

师：下面老师再请同学们看几幅画面，进一步感受平凡岗位上劳动者的勤劳与辛苦。

课件出示：钢铁工人在高温的火炉前炼钢；交警在指挥交通……接近学生生活片。

（使学生明确他们的劳动与我们的学习和生活有着密不可分的关系，是我们生活中不可分割的一部分。）

总结：平凡的劳动和我们每个人，每一天的生活紧密相关，他们的劳动是社会不可分割的一部分，没有这些平凡人的劳动，我们的生活、工作都无法运转，正常的生活、工作秩序就会被打乱。

三、再设情境、深化认识

1、师：俗话说的好“三百六十行、行行出状元，”在我们的生活中，就有着许许多多的“状元”。

课件出示：“售票员李素丽、淘粪工人石传祥、人民的好警察任长霞……在为人民服务的工作场景。

问：同学们，听了这些，你有什么感受？

老师要根据学生说出的真实感受加以概括、肯定、鼓励、启发。使全体同学都参与到交流的过程中来，让学生懂得只有分工不同，没有贵贱之分；平凡的岗位一样能做出不平凡的业绩。

四、探讨延伸、总结扩展

师：在我们的身边就生活着许许多多平凡的人们，我们应该怎样对待那些平凡的劳动者？

请同学们把你发自内心的对各行各业劳动者的感激的话语表达出来。

除了向他们倾诉一些发自内心的感激的话语外，还能为他们做些什么呢？

分组讨论并汇报引导学生从思想上，心理上除了对他们说些感激的话语外，更应该从实际行动上尊重他们，及尊重他们的劳动成果，这是对他们最好的回报。

请大家分头行动，访问身边工作在平凡的岗位上的人们，并为他们做一件有意义的事情。（出示人物专访）

五、名言分享

我们世界最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 ——高尔基

人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 ——雷锋

六、总结

许多劳动者在平凡的岗位上做着平凡的工作，但我们的生活离不开他们。正是由于他们默默无闻地工作，才给我们的生活带来了方便。使我们的生活变的更加美好。所以，我们要尊重他们，更要珍惜他们的劳动成果，向他们学习，以他们为榜样，长大后也像他们一样，踏踏实实地工作、为社会贡献自己一份力量。

板

书：

感谢您，平凡的人们

只有分工不同，没有贵贱之分

平凡的岗位，不平凡的业绩