2.你的心情我理解ppt课件课堂实录

活动主题二

你的心情我理解

教学目标：1学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；

2当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容；

3学会珍惜友情，与朋友平等对待。

教学重点：学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；学会珍惜友情，与

朋友平等对待。

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

别难过，有我呢

教学环教师活动

节

引入

学生活动

你是独生子女吗？你希望自己的朋友理

解、信任、帮助自己吗？你知道理解、信任、帮助是相互的吗？

1看P36么一组图，

想想友情体现在哪里？

2交流一下在你心情不好或遇到困难的时

友情可候，得到朋友的安慰和帮助是什么心情？

说说自己的实际体会。

贵

3小结：有了幸福就共享，有了痛苦，要一起分担，这就是朋友。

作为朋友，你应该在什么时候在他的身结合实际事例说一说。

边？

我在你引导学生注意别人什么时候需要自己的说说

身边

关心和帮助，从而引导他们从生活细微处当朋友（

）的时候，我会学会关怀，学会付出。

（

）。

活动

你有什么烦恼的事吗？度着把它说出来，说说自己的烦恼事，

让大家和你一起分担。

第二课时

让我先说对不起

教学环教师活动

节

引入

学生活动

在现实生活中，朋友之间发生矛盾的事是说说自己以往的做法。

难以避免的。那么怎么面对朋友的过失呢？

看P38第一组漫画，说说他们的矛盾是怎说说他们的矛盾是怎么产生的？可以避么产生的？可以避免吗？他们为什么会免吗？

这样说呢？

深入人物的内心。

你遇到过这种情况吗？你是怎么做的？

说说自己遇到这种情况的做法

朋友不面对自己的过失，面对朋友的友情，你是

分离

选择自己的面子呢？还是选择友情呢？

交流一下自己将会怎么做。

小结：轻轻说声对不起，朋友永远不分离，同学之间难免会有小矛盾，我们要真诚相待，相互宽容

主动找看P39图，乐乐为什么不理小珊了？

说说她是怎么想的？这样想对不对？应回朋友

乐乐看了小珊的纸条，会怎样想？怎样该怎样做？

做？

活动

结合自己的生活经验谈一谈

你和同学，朋友之间发生过不愉快的事鼓励学生说出心里话，找回自己的朋友。

吗？如果有，你是怎么做的呢？

活动主题三

友爱是相同的

教学目标：1知道人与人之间存在一定的差异性，要学会理解和尊重他人不同的想法和选择；

2学会恰当地表达自己的想法，与同学之间友好地沟通。

教学重点：知道人与人之间存在一定的差异性，要学会理解和尊重他人不同的想法和选择；学会恰当地表达自己的想法，与同学之间友好地沟通。

教学课时:一课时; 教学过程：

教学环教师活动

节

学生活动

1让学生仔细阅读课本插图，想想女孩为仔细看教材中的图和故事。想一想她为什什么会有这样的疑问？

么会有这样的疑问。

2面对她的疑问，你想对她说些什么呢？

直接入3阅读主题文字：自主理解。

告诉她这是为什么？

题

你的别人的眼里也是别人。别人与你的意

见不同，反过来也是一样的。

我们不能要求别人的想法总是和自己一样。

每个人的性格，爱好是不同的，大家的友

爱却是相同的我们只有恰当地表达自己

的看法，学会尊重、相互理解，友谊才会

我们沟长久。

通

让我们来看看这一对小朋友，

想想他们的意见有什么不一样。

说说自己的主意。

怎么使他们的意见统一起来呢？你有什读主题文字，受到启发。

么好的办法？

交流

你和朋友会因为想法不同而发生争吵交流自己的想法。

吗？想想可以怎么避免？

活动主题四

为了友谊，我们共同努力

教学目标：1能对同学相处中存在的总是进行反思，与同学友好相处，创造良好的班级氛围；

2体会同学之间真诚相待、守信用有可贵；

3开展有意义的活动，促进同学之间的友情健康发展。

教学重点：能对同学相处中存在的总是进行反思，与同学友好相处，体会同学之间真诚相待、守信用有可贵。

教学课时：一课时

教学过程

教学环教师活动

节

引入

学生活动

友谊是需要真诚呵护的，我们希望所有的

人都做友情的守护者。

我的处1看P42图，想一想小女孩为什么不理朱看P42图，想一想小女孩为什么不理朱立方

立文。

文。

2说一说她这样做对吗？

说说自己的想法。

应该怎样给他们开出处方？

针对不同的情况说出自己的处理方法。

开出自己的处方。看看应该怎样办。

3看P43上图，想想在我们的身边，有这对照自己开出的处方，找一找自己身上的样的事吗？

不足。

4对照自己开出的处方，找一找自己身上的不足。

想一想在我们的班上，发生过让人不愉快共同讨论。

活动

的事吗？你在和朋友相处时遇到过什么开一张处方。（不指名道姓）

难题？我们一起来讨论讨论，开张处方。