3.今天我进步了吗教学设计范文

《今天我进步了吗》教学设计

教学目标

1、知道在日常学习、生活中，知识是靠平时的积累而逐渐丰富的，使学生认识自我，热爱自己，对自己有信心从而提升自己。 2、在活动中能养成自觉发现问题、解决问题的思考学习方式，养成处处留心，认真观察的好习惯。 教学重难点

科学地掌握解决问题的方法，找到一种适合自己学习的好方法，快乐健康的学习。

教学课时

二课时。 今天又有新发现 一、游戏导入。 1、同学们，我们玩个游戏：一分钟时间，你能迅速说出藏在你脑中的十个问题吗？ 2、师计时，生思考。 3、我们的大脑之所以会越来越聪明，全靠这位朋友帮忙，它就是“？”。 二、活动“我的新发现”。

1、你会划“鸡蛋”吗？生尝试画。

2、你们觉得他画得怎么样？

3、小明就觉得奇怪了，为什么鸡蛋都是一头大一头小呢？你知道吗？我们看看小明是怎么自己发现并解决这个问题的。看P13内容。

4、你最近有什么新的发现，试着把你的发现记下来，好吗？

5、完成P13练习区。

三、活动“学习的快乐”。

1、当我们把这些问题都一一解决了时，你的心情怎样？（高兴快乐）

2、你认为学习的快乐在哪里呢？大家都来说说吧。

3、生交流，体会分离学习的快乐。 四、活动延伸。 1、让我们一起来做个游戏，看看能给你什么启发？P14。

2、你觉得习惯可以改变吗？

那好，希望以前不喜欢自己发现问题的同学，从今天起改变这种习惯。做一个自己能发现问题，并解决问题的聪明人。

每天进步一点点

一、启发谈话。

1、路，是一步步走出来的；知识，是一点点积累起来的。每天进步一点点，说不定哪天，我们取得的成绩，连自己都感到吃惊呢？你们相不相信？ 2、引导学生看书P15故事内容。 二、探讨交流。 1、学仰卧起坐是这样，学习其他东西呢？你们有过这样的经历吗？你能举例说说吗？

2、生举例谈。 3、每天有所进步是让人很开心的事。让我们记住这句话：每天效率比昨天高一点点，每天笑容比昨天多一点点。

4、芳芳同学在这方面就做得很不错。因为芳芳的爸爸教给她一个很棒的方法。同学们，你们想知道吗？让芳芳来告诉你们吧。 5、师出示课件。

6、同学们，方法你们都掌握了吗？大家的认识说明，一个人只有不断给自己提出新的奋斗目标，同时战胜前进路上的困难，才能在积极进取中取得一个又一个新的成绩。 7、学生完成P16作业区。

三、活动延伸。

1、要想在学习中取得成功，我们必须学会明确目标，并及时总结自我。这样才会取得一个个的进步。 2、师指导学生完成“我的学习档案”。 3、师预祝学生能在最短的时间内最好的完成自己的学习目标！