认识综合性操作技能优质公开课教案

水平四（七年级）《旱地冰球——运传球的基本技术》

学校

：石家庄市第四十中学 姓名：姚丰琛

一、指导思想

从促进学生健康出发，以“健康第一”为指导思想，让学生在不断的体验中逐步深入认识旱地冰球这项体育运动在生活及锻炼身体方面的意义和作用。利用多样的运球方法来提高学生在此项活动中的练习兴趣，激发学生的参与热情，在练习的过程中，提高学生的旱地冰球运传球的基本技术。通过规范教学过程，提炼技术要求，循序渐进推进各教学环节，运用评价来引导学习方向，学生主体参与教学来实现教学目标，为学生终身体育奠定良好的基础。

二、教学内容分析

旱地冰球的运传球的基本技术是《体育与健康》（冀教版）七年级第三章第二节发展综合性操作技能重要内容之一。它是一项可以提高肢体操控物体的灵活性和准确性，提高人体的空间感时间感以及全身协调配合的能力。旱地冰球这项运动不仅可以丰富锻炼身体的手段和途径，而且还能够对生活和日后工作所需要的操作技能产生积极影响。

三、教材分析

旱地冰球运传球的基本技术是个人控制球能力和在进攻端所体现的综合能力，熟练掌握运球的基本技术并能在比赛中合理运用，对掌控旱地冰球比赛节奏、丰富战术体系、寻找进攻突破口并最终形成射门都具有极高的实践意义。通过旱地冰球运传球的基本技术不断地

刻苦练习，最终掌握相应的技术动作，并在此基础上形成自己的风格。

四、学情分析

本课参与对象是水平四七年级的学生。具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性较强，学习新知识速度快模仿能力强，具备一定的探索知识自主创新的能力。调动学生学习积极性，增强学生对上好体育课和参加各种技能学习信心。

五、教学策略分析

本课注重突出学生的主体地位。首先，通过教师示范讲解学生亲自实践旱地冰球运传球的基本技术的动作要领，利用新颖的体育项目引入课堂，激发学生的学习兴趣。通过不同身体姿势的运球，使学生熟练掌握旱地冰球的运传球的基本技术动作，要全身协调用力以及用力顺序。通过循环练习，加强学生的协调性和灵敏性练习。通过行进间运球增强学生的竞争意识和团队合作意识。其次，在课堂上教师充分体现了组织者、引导者的角色。既保证了学生的安全，又使活动高效进行，学生在课堂上参与面广、兴趣浓、积极性高。针对旱地冰球课的安全问题，提醒学生练习时听从教师指令进行统一练习。

教 案

单 位

石家庄市第四十中学

水平、年级

教材内容

水平四

人 数

40 教学

旱地冰球-运传球的基本技术

内容

体育与健康第三章发展综合性操作技能

1、

学生基本掌握旱地冰球运传球的基本技术，90%以上学生基本掌握技术动作，10%熟练掌握旱地冰球运传球的基本技术。

教学

目标

2、

通过教师讲解示范和组织练习，发展学生的协调性和灵敏性。

3、培养学生竞争意识和积极进取的精神，并在学习中表现出良好的合作行为。

重点

重点：人与球的结合及出球准确性

难点

难点：找准击球点与击球时机

场地

旱地冰球杆41根、旱地冰球41个、篮球场地一块、标志桶40个、小栏架8个、球门2个、号坎40器材

件、音箱1台。

课的

结构

教学步骤

组织教法

过程目标

1、语言导入课的内容，激发兴趣。

2、集中注意力。

3、引导学生理解配合练习的重要性。

时

间

次数

一、集合整队，报告人数。

学生背风，背阳。成四列横二、师生问好。

队集合。

三、宣布课的内容及要求。

如图：

○○○○○○○○

要求：注意安全；动脑思考，开始

○○○○○○○○

协作配合。

部分

▽▽▽▽▽▽▽▽

四、检查服装，安排见习生。

▽▽▽▽▽▽▽▽

▲

要求：保持安静，队伍整齐

跟音乐热身练习：

1、原地踏步4×8拍

2、蹲起压腕4×8拍

3、并步上摆4×8拍

4、同侧展体4×8拍

5、弓步划船4×8拍

6、原地踏步4×8拍

激活练习：

1、转髋跳4×8拍

2、膝肘碰4×8拍

3、开合跳4×8拍

拉伸练习：

1、伟大拉伸8×8拍

2、原地踏步4×8拍调整

神经激活：

持杆左右快速下踏4×8拍

1 分

钟

1

一：组织队形

如图：

准

备

部

分

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

发展创造力、思

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维能力及模仿能

▽

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▽

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▽

力。学会如何活

▲

动身体重要韧带5 组织教学：教师示范，领做。

及关节。为下面分

要求：保持队形，认真练习。 的练习打下基钟

方法：语言法、直观法

础。使得学生的

要求：动作优美到位，达到身体较好的活动

热身目的自然过渡到教学内开，防止受伤。

容。

1

基

本

部

分

组织队形

1、原地运球练习

如图：

一人一杆一球用拍头的中部

正反两面拨动球向左右侧移

动，快速提杆用拍头的另一面

当初球的滚动并改变移动方

向为另一侧。

要点：拨球移动时，拍头尽50次 1组

量贴着球和球一起滚动，转

换方向动作快速迅捷，提杆

贴着球快速阻挡球的滚动，

不可提杆过高，拍头稍倾斜

以利于压出球。

2、击球挡板传接

组织队形

学生在听到教师口令时，迅速如图：

找到就近击球位置。利用单板

进行单人，不同距离的传接球

练习。

要点：不可低头抬头看向传

球方向，保持合适的距离，

控球瞬间进行缓冲并迅速控

制球。

3、曲线运球过障碍

组织队形

分成2组教师鸣哨后，各组如图：

排头曲线运球与直线运球相

结合快速绕过每个标志桶，依

次反复进行，直到计时结束。

要点：在移动过程中体验变

换方向和身体重心移动变

换，目视运球方向，不可紧

盯球。

通过原地的拨球练习使学生体验拨球动作和恰当的击球部位。

在练习的过程中使用完整练习和循环练习法使学生快速掌握技术。示范法、纠错法、帮助法，使学生展示正确的拨球动作。

通过对挡板的传球，使学生掌握传球力度和接球的准确性。运用鼓励、纠正法和重复练习法。

通过练习使学生熟练掌握拨球动作，并将单一动作进行组合化练习。

运用鼓励法，激发学生练习兴趣。

30 分

钟

结

束

部

分

1.拉伸放松

深呼吸的放松

托理攀足

小虫爬

2.集合讲解

1.教师引领做完放松练习，强调动作方法；

2.提示放松的重要性，肯定成绩，指出不足；

通过回顾学生能够总结旱地冰球传运球动作要领。

4 分

钟

预

计

心

率

曲

线

预计练练习密度70% 习密度

课

后

反

思