35 杂交水稻之父教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

*35杂交水稻之父1、教学目标:1、朗读课文,感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神,感受他的可亲可敬。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、学会加小标题。2、教学重点:朗读课文,感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神,感受他的可亲可敬。3、教学难点:学会加小标题。4、教学时间:1课时5、教具准

资料类型：教学教案文档

所属课文：35 杂交水稻之父

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

157

下载次数

更新时间

2018-05-30 11:00:00

来源学校

学校：城南小学

35 杂交水稻之父教学设计一等奖

未知

2018-05-30 11:00:00

157

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：35 杂交水稻之父教学设计一等奖

正文

35杂交水稻之父

1、教学目标:

1、朗读课文,感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神,感受他的可亲可敬。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、学会加小标题。

2、教学重点:

朗读课文,感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神,感受他的可亲可敬。

3、教学难点:

学会加小标题。

4、教学时间:

1课时

5、教具准备:

本课生字词语卡片。

6、教学过程:

一、谈话导入课题。

1、孩子们,我们在15课学了两大奇迹,是哪两大呢?学生回答“长城和运河。”可是,另外一个奇迹却少有人知。你们知道是什么吗?那就是我们仅用了占世界7%的耕地,养活了占世界22%的人口,而且惠及了全世界。这伟大的奇迹是怎样实现的呢?

2、引出课题35、杂交水稻之父板书,交流。

3、全班齐读课题,并质疑。你想从这篇课文中知道些什么?

4、老师介绍有关袁隆平的资料。说说通过这些资料,你对袁隆平有哪些初步的了解。学生交流,讨论。

二、初读课文,整体感知。

1、教师出示自学提示,请生读要求。

2、自由读文,运用抓中心句的读书方法读懂课文。

(1).用自己喜欢的方式读课文,边读边勾出生字,

不懂的地方做上记号。

(2).读完本课,找出本课与其他课文不一样的地方。

(3).了解课文的主要内容。找出袁隆平是一个怎样

的人?

3、全班交流。

引导学生汇报2小题,是因为在课文中出现了一、二、三,让孩子明白这是三个小故事。

学生汇报3小题,引导学生抓住“袁隆平爷爷是个大科学家,也是一位可亲可敬的长者。

三、再读课文,精读感悟。

1、出示小组合作交流提示:

(1)、是哪两件事激励袁隆平爷爷学农、研究水稻呢?

(2)、为了改良水稻品种,使粮食高产,袁隆平是怎

样处处留心的?

(3)、生活中的袁隆平爷爷业余爱好有哪些?

2、小组汇报

围绕三个问题展开。

(1)兴趣和“让所有人不再挨饿”。

(2)找出第二部分的中心句。

你从14000株和6株这两个数据中体会到了什么?

感受袁隆平经历了无数次失败。

(3)生活中的袁隆平爷爷业余爱好有哪些?

四、试着给每个部分加上一个恰当的小标题。

五、回顾全文说说你心中的袁隆平爷爷是一个怎样的人。

六、课外拓展:学了本文,联系生活实际,你认为我们应该怎样对待学习和生活?

8、板书设计:

35*杂交水稻之父

科学家长者

一立志学农志向远大

二艰辛育种认真奉献

三爱好广泛可亲可敬

关于本教案的常见问题

Q：35 杂交水稻之父教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《35 杂交水稻之父》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

35 杂交水稻之父教学设计一等奖