5.双手持轻物掷远与游戏教学目标设计

二年级体育教学设计

指导思想

以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。

教材分析

二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。

教学目标

认知目标：通过开飞机，掷雪球，能懂得持轻物向远处投掷的方法。

技能目标：能做出肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作。

情感目标：使学生在运动中通过自身的努力取得一定的成绩，以获得愉悦感、成功感。

社会目标：通过对废报纸的再利用和回收，增强学生的环保意识。

教学重点 蹬转连贯，背后过肩

教学难点 肩上屈肘，背后过肩 课堂结构

持轻物掷远是小学体育与健康大纲规定的主要教学内容，对培养学生全身快速协调用力的能力及良好意志品质有着积极的作用。本课采用情境成功教育法，面向全体，发展个体，设趣导疑，以疑激创。根据小学生的心理特点：小学生偏爱游戏，因此本课在优雅的音乐下，教师和学生一起自己动手制作纸飞机，分组开飞机，看谁的飞机飞的远来让学生练习投掷过程中肩上挥臂的动作过程，引发学生对投掷的兴趣，紧接着让学生把纸飞机转变成雪球抛接，让学生按自己各种想法付之于实践，同时要求学生动脑、勤实践——怎样让雪球掷的又高又远。在练习过程中让学生捕捉“四害”，培养学生的信心和表现力，用形象的语言归纳投掷动作要领，让学生更易理解。“抢尾巴”主要是为了锻炼学生的下肢力量以及快速的反应能力，使学生上下肢得到均衡的发展。同时，渗入生活环保教育：废物可回收再利用，不能随地乱扔垃圾。最后在优美的旋律下翩翩起舞，消除疲劳，让学生在欢乐的气氛中开着自己的飞机飞向蓝天。 教学实施

1. 愉悦导入 （背景音乐5分钟）

整队，师生问好，教师简单说明本课内容，在优雅的音乐下。询问学

生“听着音乐，你联想到什么？”“好象飞机起飞……”“那让我们一起动手来做纸飞机。”学生拿出带来的旧报纸，小组合作。

2. 设疑、动手、激创（19分钟）

（1）学生做飞行员，你们认为飞机怎样飞的远？（肯定每个学生的想法，表扬有个性的答案2分钟）

（2）请学生按自己的想法，付于实践。（2分钟）

（3）接下来，让我们把纸飞机变成一个雪球，俩人互掷，用你们能想到的方法，尽量要掷远。（鼓励学生尝试用多种方法进行散点练习3分钟）

（4）“你们知道彩虹吗？”，那能否用雪球创造出一条既高又远又漂亮的彩虹，连接你和你的同伴？（用自己想出的方法3分钟）

（5）点评：请练习中的三种典型：偏高、偏低、正好的三位 学生示范掷雪球，另一位学生，模仿掷纸飞机。请学生各抒己见如何掷的远。教师归纳：加大器械工作——给飞机一条长长的跑道；要选择适宜的角度42°——飞机能正常飞行；要爆发用力——飞机推动力。（3分钟）

（6）捕捉“四害”（散点练习6分钟）

掷球者（猎人）尽力掷向绳后方的对方（四害），而“四害”用灵活的闪身避开球。掷球者要突出爆发用力，躲闪者以自己喜爱的动作表现自我。（绳离开掷球者三米，高三米，分八个小组进行，每组边上放苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂头饰各一个，每组第一位学生先扮演四害之一，一组完后轮换。给投中的学生在额头粘奖章。）

3. 游戏：抢“尾巴”（11分钟）

（1）把纸球摊开卷成棍状插在裤子后，做成小尾巴，大家在规定的场地相互去抓别人的“尾巴”，看谁抢的“尾巴”多，学生不准用手护着自己的尾巴，只能跑动或闪躲不让别人抓到。

（2）按顺序把自己抓到的尾巴放入指定的桶内，每人用自己的方式表达所抢的个数。

（3）生活环保提示：废报纸能回收，能被再次利用。不能乱扔垃圾，学生展开回答，电池能再利用……

4. 音乐响起跳飞机舞，学生根据自己喜爱的方式，自由组合，翩翩起舞，在优雅的音乐下，师生共舞，放松，归纳，再见。学生开着飞机飞向自己喜爱的蓝天。（5分钟）

5. 场地器材：篮球场两片，废报纸四十张，长绳一根，标枪竿两根。奖章四十个，四害头饰三十二个。

6. 运动负荷预计：预计整个运动负荷中等，练习密度35%左右，平均心率130次/分左右。最高心率预计出现在捕捉“四害”和抢“尾巴”中。

7. 预计易出现问题及对策：

（1）预计情况：投掷物（纸球）较轻，学生动作幅度不大，力度不够。措施：强调加大工作距离，强调出手高度和纸球抛出后的弧度，并加大两人之间的距离。

（2）小学生表现欲望较强，比较莽撞。措施：提示自我保护，正误演示等。

课后反思

玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。

教案如下：

体育教学设计表

学科：体育与健康

周次：第二周 1次课 年级：二年级

课题

持轻物掷远

课标要求

教材分析

备课人

刘阳

审核人

授课人

刘阳 课标解读与教材分析

掌握持轻物掷远的基本动作方法

投掷是二年级体育教学的重点内容。教学重点是通过学习，初步学会持轻物掷远的动作：过肩曲肘后引提，转体用力挥臂向前投。培养学生正确的投掷动作，体会如何正确把握转体与挥臂的衔接，为以后的发展与提高打下基础。

教材

小学体育教学教师用书（科学出版社）

教

学

目

标

1、掌握侧对投掷方向掷远的动作方法，改进背后过肩的动作，增强上肢力量，提高投掷能力。

2、复习巩固2分钟定时跑动作，提高学生长距离匀速跑能力，增强学生的下肢力量和心肺功能。

3、培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质与服从命令、听从指挥的良好行为习惯。

重点1、蹬转连贯，背后过肩

难点

2、肩上屈肘，背后过肩

3、动作协调、放松

教学

教过学

程

内容

上课常规（2分钟）

（一）慢跑

（二）基本部位操

教 师 活 动

时

间

学 生 活 动

教学增补

准

备

部

分

1、师生问好，教师宣布本课学习内容和要求

2、检查服装，安排见习生活动

教师讲述慢跑的要求

教师带领学生集体慢跑

教师巡回指导

3 7 组织队形：四列横队

学生听教师口令进行稍息、立正等动作练习

要求：

快、静、齐

组织队形：四路纵队

学生集体慢跑

组织队形：四列横队

体育委员带领

基

本

部

分

三、复习巩固持轻物掷远

【动作方法】：两脚左右开立，（如右手投掷，左侧对投掷方向），右手持垒球或沙包向后引伸（投掷物在背后稍高于肩即“背后过肩”）；然后右脚蹬地、转体、挥臂经肩上、头侧把沙包投出。

【组织队形】

12 ××××××××××

××××××××××

↑ ↑ ↑

基

本

部

分

四．进一步学习两分钟定时跑

1、 教师讲解、示范。

2、 教师请动作好的学生示范。

3、 各组选派动作好的学生进行展示。

4、 教师小结学生练习情况。

【动作方法】用自然跑的方法，以慢速或中速进行2分钟跑练习。

1、 教师讲解、示范本课重点，提示学生动作协调放松。

2、 教师再次强调动作重点后学生进行2分钟定时跑比赛（1次）。

3、 教师小结练习情况，鼓励学生将已获知识在日常体育锻炼中加以运用。

10 1、 学生进行侧对投掷方向的徒手练习（1次）

2、 学生复习侧对投掷方向投掷练习（1~2次）

3、 学生徒手体会背后过肩动作。学生两人一组前后站立，后者适度拉住前者投掷臂的手，前者做慢速徒手练习。（1~2次）。

4、 学生再次进行完整动作练习（2~3次）。

5、 学生再次练习，相互评比，并纠正背后的过肩动作（2~3次）。

【组织队形】一路纵队。

1、 学生进行1分钟定时跑练习（1次）

2、 学生在教师的带领下进行有节奏、放松的原地跑练习（1~2次）。

3、 学生进行1分30秒定时跑练习（1次）

结

束

部

分

五、放松活动

六、结束语

打气游戏：教师模仿“呲，呲”的打气声，学生成蹲姿模仿气球变大逐渐站起，当听到教师“嘭”的一声口令时，迅速放松、下蹲。

运用多种鼓励性语言对各层面的学生进行鼓励，以培养学生自主练习的兴趣。

2 1 【组织队形】学生在教师面前散点站好。

玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学教

学

反

思

目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。

场

地

器

材

足球场

沙包每人一个